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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅析书法教学在小学语文教学中的作用

    陈晓芳
    73页
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    浅谈小学生数学应用意识的培养

    陈玉婷
    74页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性极强的学科,小学学生的逻辑思维还没有发育健全,所以在小学中,数学是一门相对来说较难的学科.对于小学学生来说数学课中的知识点比较抽象,难以理解,这就要求教师将抽象的数学知识与学生的生活实际相结合,培养学生的应用意识.

    小学数学培养应用意识

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    小学英语情趣教学浅见

    秘嫣然
    75页
    查看更多>>摘要：情趣教学实质上是一种情感教学,它要求整个英语教学不仅是一种语音、语调、语句的传授和训练,而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发,是社会交往能力的早期培养.我们在情趣教育的探索中,十分重视学生学习兴趣的激发和培养,从而使他们在跨文化交际中立于不败之地.

    小学英语情趣实践

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    让微课在小学语文汉语拼音教学中绽放光彩

    董宏宇
    76,60页
    查看更多>>摘要：微课是在信息技术不断进步的背景下产生并被广泛应用于课堂教学当中的,全新的教学模式以及新颖的视频内容,能够有效吸引学生注意力,为提升学生学习积极性奠定了良好基础.由此可见,微课符合小学生的活泼好动、好奇心强的性格特点,因此能够极大地提升课堂教学效率.

    微课小学语文汉语拼音应用

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    小学语文整本书阅读教学的有效途径探析

    杜立筠
    77页
    查看更多>>摘要：小学语文作为必修课程之一,对学生的学习生活乃至人生的发展都有着不可替代的作用.随着新课程改革的不断推行,小学语文整本书阅读教学的地位也在不断提升.而且整本书阅读能力的高低直接关系着小学生语文素养的水平,良好的进行整本书阅读可以帮助小学生扩宽视野,提升自身的学习热情,进而不断提升自身语文阅读学习能力.本文就从当下出发,针对小学语文整本书阅读书籍选择模式进行了简要分析,并就其教学途径进行了相关探究.

    小学语文整本书阅读教学途径

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    小学高年级阅读教学中如何渗透写作技巧

    方桂珍
    78页
    查看更多>>摘要：阅读作为小学高年级语文教学中的重要内容之一,在日常的教学中,语文教师通常会忽视在阅读中融入写作技巧的教学,致使学生们写作水平低下,语言表达能力较弱,严重阻碍了他们语文素养的形成和提升.阅读和写作相互促进,影响,本文将针对如何将小学高年级语文阅读和写作有效结合做出分析和讨论,并提出合理化的措施.

    阅读教学写作渗透融合措施

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    小学数学综合实践活动的教学探究

    陈芸
    79页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的不断发展,从传统的课堂任课教学逐渐走向开放式教学,即将课堂搬到课外的一种教学方式,利用综合的实践活动来加深学生对课程的印象,同时也能够让学生更加快乐的进行学习,尤以在小学课堂中极为明显,一方面小学生心智处于成长阶段,孩子天生好动、好玩、好奇的性格也决定了利用实践教学的可行性,今天,本文就小学数学总额时间活动的教学进行相应的探索和研究.

    小学数学综合实践实践活动教学研究

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    小学语文低年级识字教学方法探究

    朱国琴
    80页
    查看更多>>摘要：汉字是中华文化传承和发展的载体,文字是学生学习汉语的重要基础.识字在小学语文教学中非常重要,对小学生的影响也十分大,小学生只有掌握了汉字的读音、拼写等才能在今后的学习生涯中完成阅读、写作等内容,并且识字也是学习其他学科必备的技能.因此,小学语文素养非常重要,老师要引起注意.

    方法小学语文科学教学重要性

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    小学数学核心素养培养的思考与实践

    符小红
    81页
    查看更多>>摘要：小学数学课培育学科核心是新时期改革的必然要求,也是数学学科的价值追求,近几年来,随着教育的改革和提升,国家以及教师对于教育工作的重视程度也越来越高,越来越多的教师更加注重学生的核心素养的培养以及提升.接下来,本文将结合小学数学核心素养的构成要素,探讨培养小学生数学核心素养的方法和措施.

    小学数学核心素养构成要素方法

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    小学数学教学中多样化教学的应用

    韩凤朝
    82页
    查看更多>>摘要：数学是一门来源于生活却高于生活的学科.对于小学生而言,数学的这种特征是他们学习上的一个阻碍,但是对教师来说,这种特征却是教学上的便利点.小学生处在形象化的理解阶段,所以教师可以根据数学在生活中的实际应用案例,或者是通过具体操作来进行教学,采用多样化教学的教学方式,这样可以提升小学生对数学知识的理解与运用水平,更有利于提高数学课堂的教学质量.

    小学数学数学教学多样化教学数学学习

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