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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    高中政治有效课堂教学情境的创设原则

    郝丽娜
    132页
    查看更多>>摘要：创设学生感兴趣的、贴近生活实际的情境,能使学生身临其境,使政治课因情境而精彩.有效教学情境的创设应紧扣教学目标,注重生活逻辑,突出主题,多层次多角度挖掘知识性内涵.问题的有效设计应融合情境素材和教学内容,面向全体学生,设置富有层次性的系列问题,注重提高学生的自主探究能力.

    教学情境目标导向生活导向

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    趣味引领,提升小学语文课堂教学有效性

    胡涛
    133页
    查看更多>>摘要：于小学生而言身心发育上有着非常鲜明的特点,也就是促进学生去产生动力自学的,其实就是兴趣.新课改中也是重点强调了激发兴趣的关键性,在小学语文的授课中教师需要用趣味引领的方式,让学生感受到语文授课的诸多趣味性,并自主投入到高效的学习中,这也是让语文课的开展更加具备有效性,取得理想的教学效果.文章分析的是如何借助趣味引领,实现语文授课的有效性提升.

    趣味引领小学语文课堂教学有效性

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    自主探究式教学在小学数学课堂教学中的渗透

    胡同银
    134页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,小学数学教学模式也发生了极大的转变,传统理念下教师传授知识、学生被动学习的教学模式已经无法满足新时期教育的发展,取而代之的是已经广泛得到教育者接受以及认可的自主探究式教学模式.该教学模式的应用主要在于培养学生的探究精神以及自主学习能力,师生之间能够平等的进行互动与交流,使学生的主体性得到充分的发挥,进而能够在自由、轻松的氛围中发现、探索并解决问题,得到学习能力的有效提升.小学阶段是学生奠定基础的重要阶段,自主探究式教学能够有效培养学生良好的思维和学习方式,使其受用终生.可见,将自主探究教学应用在小学数学课堂教学中具有十分重要的意义.

    小学数学课堂教学自主探究式教学策略

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    运用信息技术优化初中数学课堂教学研究

    黄特丽
    135页
    查看更多>>摘要：在过去初中时期的数学教学当中,教师一直都是课堂主体,而且教学形式十分单一,教学内容过于枯燥,而且效率较低,这也变成新课改下一项重要内容.而在当前素质教育以及新课改的宏观背景之下,在数学教学当中对信息技术加以引入,能够被抽象知识进行具体化以及形象化,进而便于学生对知识进行理解.本文旨在探究初中时期数学教学当中信息技术具体运用,希望可以给实际教学提供相应帮助.

    初中数学课堂教学信息技术

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    剖析高中化学新课改努力提高课堂教学效果

    贾士碧
    136页
    查看更多>>摘要：对高中化学进行新课程改革,目的就在于满足当前学生的发展需求,使得我国学生可以得到比较全面的提高.当前的教育关注点依旧是在课堂上,保证教师的教学效果,才有助于学生们的理解和吸收,从而使得学生们获得全面的发展和提高.本文是结合新课改的基本要求和高中教学的问题,来探索如何提高化学课堂的教学效果.

    高中化学新课改教学效果

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    提高初中数学课堂教学有效性的几点实践

    蒋华林
    137页
    查看更多>>摘要：在国内当前教育体系当中,数学教学处在重要地位,同时数学是一门时间跨度非常长的教学科目,针对不少学生来说,数学知识一直都是学习重点,同时也是学习难点.针对教师来说,数学教学同样是一个工作难点.一直以来,提高课堂有效性都是数学教师追求的重要目标.而本文旨在对提升课堂整体有效性的策略进行探究,希望可以给一线教师提供参考.

    初中数学课堂教学有效性

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    引一泉"活水",注课堂新动力——《几何画板》在小学数学中的应用初探

    金红霞
    138页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的发展,辅助性工具逐渐成为教学实践中的重要手段,几何画板作为一种应用于教学、物理环境中的有效教学课件,优化了教师教学课件的制作,有利于教学效率的提高,有利于学生主观能动性的发挥.利用好《几何画板》,让数学图形"动"起来;利用好《几何画板》,让应用题"活"起来;利用好《几何画板》,让抽象的数学概念"可视化";利用好《几何画板》,使数学规律更加直观化,简单化,具体化.本文基于以上内容,对几何画板在小学数学教学中的应用做出简要的探索与分析.

    小学数学几何画板数学实验室几何图形

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    课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用研究

    孔玉平
    139页
    查看更多>>摘要：通过对现今高中英语教学高效课堂进行分析,能够发现以往使用的教学方式已经渐渐不再适用英语语言综合应用能力要求.由此,为了使高中英语教学效率得到提高,教师需要对教学模式进行改革与创新,从而激发学生的学习积极性,比如说采用课堂互动教学模式.本文就结合相关资料,分析课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用策略.

    课堂互动教学模式高中英语运用策略

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    小学英语课堂无效教学行为及矫正策略的研究

    雷丰杰
    140页
    查看更多>>摘要：小学是学生接受系统性英语教育的起点,对提高学生的语言素养具有非常重要的作用.无效行为是一种普遍存在于小学课堂当中的教学行为,主要表现在教师的教学行为并不能达到提高学生学习效率,甚至会对课堂教学产生负面影响.及时认识到无效行为的具体表现,并采用正确的方法进行矫正已经成为了小学英语教师面临的重要课题.本文就小学英语课堂无效教学行为及其矫正策略展开了一系列的研究.

    小学英语无效教学行为矫正策略

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    "小数的大小比较"教学设计

    雷瑛瑛
    141页
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