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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    新课标下提高高中数学教学有效性的措施

    王丹
    31页
    查看更多>>摘要：新课标下要求高中数学教学中打破常规,创新教学方法与模式,提高课堂教学的有效性.有鉴于此,本文联系教学实践,分析高中数学教学中提高课堂有效性的措施.

    新课标高中数学提升措施

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    牢记使命,凝聚智慧,引领教学——河北省2018年中考英语试题分析

    王凌凌
    32页
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    多方举措,让阅读教学掷地有声

    王美玲
    33页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读是教学的主体,阅读课教学已成为语文教师必须全面实践的基本技能.本文从问题导航、激发兴趣;徜徉文字、积累语言;品味语言、理解文本;以文为本、指向表达四个角度来阐述阅读教学中的小策略.

    问题导航积累语言品味语言指向表达

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    如何利用板书构建学生的英语语言能力

    王月
    34页
    查看更多>>摘要：自新课程改革后,新的教育手段与方式层出不穷,多媒体技术在英语教学中得到了广泛的应用,对课堂教学板书的冲击比较大,现代教育工具逐渐取代传统的板书.教学方法发生了很大的变化.一改 "黑板白字" 传统板书的教育模式.利用好板书这种直观的教学方式,能更大程度地激发学生的求知欲望,促进学生的积极参与意识,并拓宽学生的思维空间.奋勤的教育工作者在教学中精心设计板书,将板书设计成图文并茂型,或是思维导图型,或是动态型等等,各式各样内容丰富,重点突出式的板书能将教学的重难点内容条理清晰地展示出来,使学生能一目了然的感知所学内容,并能帮助学生有效的归纳、整理和运用所学的英语知识.那又如何能有效的利用板书帮助学生构建英语思维进行语言输出呢?
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    初中数学课堂教学中如何契合课程理念

    熊茜茜
    35页
    查看更多>>摘要：众所周知,课堂教学无疑是整个教学过程中最重要、最关键的环节,也是课程改革和教学质量的主要依据.因此,越来越多的教师开始探索更有效的课堂教学方法.许多研究者和实践者已经达成共识,如果我们不改进相关的课堂教学方法,就不可能提高学生的整体素质,更不用说课程改革完成后制定的新计划了.所以本文是一个简要的介绍,在当前初中数学教学过程中,如何更好地提高数学教师的教学效率.

    优化分析初中数学教学模式改进策略

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    解读高中物理实验资源的开发与利用策略

    许龙
    36页
    查看更多>>摘要：基于高中物理实验资源的开发与利用策略解读,对高中物理实验资源开发利用现状,围绕三点进行分析:现有教学资源无法满足教学需求,教学资源匮乏,忽略社会生活中实验资源的应用.基于此,对高中物理实验资源的开发与利用策略,进行探究,希望对教学活动开展提供帮助.

    高中物理实验资源教学需求教学质量

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    信息技术下小学英语高效课堂的建立

    薛菲菲
    37页
    查看更多>>摘要：随着社会发展的不断进步,我国的经济也呈现出突飞猛进的趋势,同时人们生活水平得到提高,对于社会有了更高的要求.在教育发展快速的前提下,将信息和多媒体教学融合已经成为一种新的发展目标和要求,信息不仅仅在日常的生活中扮演重要角色,同时也在教育教学方面产生着重要影响.就目前的发展状况来看,教育信息化已经在小学的课程和教学中进行了推广,并取得了较好的成效.信息化的重要意义已经在教学中有了体现,而教育部门就是要将信息化更好的融入到教学机制中去,以促进教育目标的实现.

    信息技术小学英语高效课堂建立

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    基于信息技术的初中英语阅读教学探讨

    杨慧
    38页
    查看更多>>摘要：在时代的不断发展过程中,世界的科技水平和经济实力也在不断的进步,学校的教育水平也在不断的进步,因此学校的课堂教学应该要做出更加顺应时代的改革,从而让学生的学习效率得到提高,传统的英语阅读教学模式已经过时,不能够再适应现代的社会发展和人才需求,因此老师应该针对英语教学做出一些改革,从而提高初中英语课堂的阅读教学效率.

    信息技术初中英语阅读教学效果

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    初中英语教学如何控制低分率的教学策略

    郑慧燕
    39页
    查看更多>>摘要：英语是初中阶段的重要学科,提高英语学习效果控制低分率是每个初中英语教师努力探索的课题.初中生英语成绩两极分化严重,英语教师在教学中要采取有效措施,激发学生学习热情,关注影响学生英语成绩的因素,不断创新教学方式和方法,降低初中英语低分率.本文分析了初中英语产生低分率的原因,提出了初中英语教学中控制低分率的教学策略.

    初中英语低分率产生原因教学策略

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    如何在幼儿教育中培养孩子的友善行为

    姚莉
    40页
    查看更多>>摘要：在教育阶段,幼儿是一个比较特殊的群体,教育工作者要倾注更多的耐心来完成对这个群体的教育,如果没有对幼儿心理发育特点的了解与认知,就不能很好地完成幼儿的行为教育.幼儿教育工作者一定要以理论为依据,通过实践完成对幼儿的友善教育.孩子的成长引导,要从德育开始,通过学习修身养性,通过培养修缮德行.通过对教育者的正确引导,实现幼儿友善教育的成功.幼儿友善教育是一个多方合作,共同努力的过程,通过家庭、教师等的多方配合,使幼儿明白哪些行为是正确的,哪些行为是不被允许的.

    幼儿教育培养友善

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