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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    音乐教育新体系下的中学音乐课堂教学

    刘曦蔓
    43页
    查看更多>>摘要:对于中学音乐教学而言,在音乐教育新体系的影响下,教师在教学过程中应注重发展学生的个人能力,让学生了解音乐的艺术性,为学生构建灵动的音乐课堂,在满足学生学习需求的基础上提升学生的音乐能力.基于此,探讨了音乐教育新体系下中学音乐课堂教学的几点思路,希望能够促进中学音乐教育的发展.

    中学音乐教育新体系意义策略

    中小学合唱社团建设可行性操作探究

    吴雁
    44-45页
    查看更多>>摘要:合唱社团作为校园社团中一支重要的队伍,其建设日趋成熟,但是受各校之间的生源、师资以及队伍稳定性等各方面因素,合唱社团之间存在着明显的差异.通过对我区内中小学合唱社团建设进行调查,并针对社团开展情况分析,提出可行性建议.

    社团合唱团建设

    初中体育教学中实施素质教育的方式之研究

    李彦霖
    46页
    查看更多>>摘要:以当下初中体育教育教学现状为依据,基于素质教育,调动学生学习积极性;更新教学思想,发展学生体育意识;扩展体育运动项目,培养学生特长方面进行深入说明并探讨,进一步强化初中体育教学中素质教育的实施效果.

    初中体育素质教育有效方式

    初中实效课堂的构建策略研究

    张孝勤
    47页
    查看更多>>摘要:新课标背景下,高效课堂的构建需要教师保持一定的亲和力,课堂教学中要创设合理的教学情境,制订满足学生自身认知规律的内容,采用小组合作探究的方法,提升课堂教学的有效性.一个有序而又良好的课堂,除了要具备完善的信息渠道,保证学生广泛参与以外,教师还要充分发挥自身的教学水平,给予合理化的点拨以及中肯的评价,借助课堂反馈,改善教学方法,构建更加高效的课堂教学效果.

    初中实效课堂构建

    体验式学习在初中美术教学中的实践研究

    王琼
    48页
    查看更多>>摘要:在初中美术教学中让学生进行体验式学习的目的在于激发学生的美术学习潜能,教师在教学过程中为学生创设情境,从而引导学生进行主动探究式的学习,加深学生对知识的理解和掌握,从而培养学生的美术学习能力.基于此,探讨了在初中美术教学中学生如何进行体验式学习的几点策略.

    初中美术体验式学习重要性策略

    小学生学习毛笔字的现状、困难及对策

    李静
    49页
    查看更多>>摘要:通过谈小学生学习毛笔字的现状,存在的困难,提出对写字课教学的对策.

    毛笔字现状困难提出对策

    如何培养初中学生的语文核心素养

    曾斗云
    50页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断深入,语文学科体系发生了非常大的变化,语文教学模式更加丰富多样.在新课标的指引下,语文学科教学目标有了很大的转变.初中语文学科的基础性比较强.传统的语文教学侧重于教授学生语文知识,但是,新课标更加强调语文核心素养的概念,旨在培养学生多方面的核心素养.

    初中语文核心素养方法策略

    初中语文教学中培养学生创新意识的思考

    高登俊
    51页
    查看更多>>摘要:随着课程改革的深入,对初中语文教学提出了相应的要求,也就是语文教学活动不仅仅要增强初中生的知识技能,还要更加注重对学生创新意识和探索能力的提升,从而全面培养初中生的综合素养.语文学科在培养学生的创新意识方面有着很大的优势,所以教师要突出学生的主体理念,发挥学生的主观能动性,给学生提供相应的平台.

    初中语文创新意识教学

    新课改背景下初中语文阅读教学现状及对策研究

    杨会玲
    52-53页
    查看更多>>摘要:随着新一轮课程改革的不断推进,对初中语文阅读教学提出了更高的要求.初中语文阅读教学重视学生的自主阅读能力,着眼于培养学生从阅读中增进感受理解与思考创造的能力,以提高阅读质量.结合现阶段初中语文阅读教学的基本情况,针对其中的突出问题提出可操作性的解决对策,以期为初中语文教师的阅读教学提供行之有效的指导.

    新课改初中语文阅读教学

    实施课堂教学生活化,走出初中语文教学困境

    郑蕾
    54页
    查看更多>>摘要:新课程标准要求初中语文教学需要立足于学生的长远发展,以培养学生的语文素养为目标,从学生的实际生活出发,不断更新自身的教育理念,将语文教学与生活实践相结合,从而提高初中语文教学效率.针对初中语文课堂教学生活化策略展开探讨.

    课堂教学初中语文生活化