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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    巧用微信平台开展高中英语辅导研究

    高悟
    122页
    查看更多>>摘要：随着社会科技的不断进步与发展,出现了许多交流软件,微信就是最常见的一种交流方式.目前,大多数学生都拥有手机,但仅仅是用来聊天以及玩游戏等,并不会通过微信来加强学习,弥补英语当中的不足.许多家长也都会使用微信,教师可以利用微信这个聊天平台,构建一个彼此沟通的桥梁,不断在这个平台当中鼓励学生的日常学习,对努力学习的学生进行嘉奖,将学生在学校的学习状态及时告诉给家长,让家长对学生的学习情况有了一个更为细致的了解,通过学校和家庭这两者相结合的方式来提高学生的学习成绩,一定程度上提高了学生的学习能力.

    微信平台高中英语英语辅导

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    利用信息技术开展高中数学教学的有效策略

    杨敏强
    123页
    查看更多>>摘要：随着新课标改革的不断发展与素质化教育的不断推行,我国高中阶段的教育及教学理念发生了改变,同时教学模式和方法手段也在不断进行着创新式的发展,任课老师与此前相比更加尊重学生在教学过程中的主体性地位,也更加注重和关注对学生学习兴趣和学习热情的培养.而现代化信息技术在高中学科教育及教学中的有效应用,则可以更好地推动教育及教学目标的达成,推动当今高中学科教育及教学的革新进程.对此,从信息技术在高中数学学科教育及教学过程中应用实践的角度出发,对其价值优势及开展策略等进行了详细的论述和探讨.

    信息技术高中数学有效策略

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    微课在高中历史教学中的应用途径初探

    唐广军
    123页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的到来,微课成了一种新时期教学方式.微课的产生在课堂教学融入了一种以数字化为代表的教学媒介,从而提高了课堂教学的效率及质量.因此,基于微课这一新的教学方法,围绕其在高中历史教学中的应用进行探究,通过应用途径解决问题探究为微课提供新的发展途径.

    微课高中历史教学应用途径

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    利用微课资源强化初中地理教学效果的探讨

    强淑萍
    124-125页
    查看更多>>摘要：随着教育部门新课改的提出,诸多教师对于课堂教学的教学模式纷纷进行创新,形成了教育改革.在初中地理的学科教学中,微课教学起到了十分重要的作用,微课教学主要是针对初中地理学科中的知识点进行有针对性的教学,为学生的学习提供了帮助.且初中地理涉及了关于现实中的各种地理环境,教师的语言教学很难让学生充分理解,在微课的教学方式中,丰富的教学资源是教学的基础,微课教学就是通过向学生展示教学相关资源的方式促进学生学习.

    微课资源初中地理教学教学效果

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    微课在高中化学教学中的实践应用

    崔柳梅
    124-125页
    查看更多>>摘要：网络科技的发展对高中化学教育产生了一定的影响,对高中化学课程教学质量关注的人逐渐增多,一种新的教学形式——微课逐渐引入到了高中化学教学当中.在这个过程当中,化学教师不断挖掘微课所产生的教育价值,引导学生通过微课更快速、便捷地掌握化学知识.根据多年的高中化学学科教学经验,以及对微课教学的实践经验,在此提出几点将微课与高中化学教学有机融合的实践策略,希望能够丰富高中化学教师的教学方法,让更多的高中生得到优质的化学教育.

    高中化学教学微课实践策略

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    教育信息化提升师生信息素养研究

    马荣婷
    126-127页
    查看更多>>摘要："互联网+"已经成为现代社会的新趋势,每个行业都在积极利用信息技术去优化生产结构,而且人们也逐渐习惯了通过信息技术去获取知识、进行交流的新的生活方式.其中,教育部也及时肯定了信息技术的重要性,希望一线教师可以积极利用信息技术来实现课程改革,构建有效课堂.因此,高中政治教师要积极借助信息技术来提高师生的信息素养,不断优化政治学科的教学结构与教学效益.从培养师生信息素养的重要性,以及利用教育信息手段来培养师生信息素养的有效策略两方面进行全面分析,希望可以为信息化教学改革提供可行建议.

    高中政治信息素养教育信息化重要性策略分析

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    如何利用信息技术提高学生学习数学的兴趣

    张淑贞
    126页
    查看更多>>摘要：数学对于学生的思维能力和思考能力的锻炼是十分有效的学科,在各个学习阶段数学都是最受学生、家长和老师重视的学科.在传统的教学背景下数学的学习是枯燥无味的,并且学生对于数学问题的认识也不够全面,在新时代运用信息技术进行教学的背景下,数学教学将会变得丰富多彩,同时会带领学生在数学的知识海洋中培养十足的学习兴趣.

    信息技术数学教学兴趣创新

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    妙用微课,提升初中数学教学的有效性

    王磊
    127页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展,微课教学在初中数学教学中产生了重要的作用,如果教师能够在教学中灵活地利用微课,可以有效提高初中数学教学有效性,进而提高学生的思维能力和数学解题能力.通过研究在初中数学教学中运用微课教学方法提高学生学习效率的教学策略,力求提高初中数学教学水平.

    微课教学初中数学教学教学策略

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    浅谈多媒体技术在教育教学中的应用

    牛朋朋刘佳
    128页
    查看更多>>摘要：多媒体技术是一种新型的教育手段,给传统教育带来巨大影响,改变了传统教学手段,提高了教育教学的效率和质量,也为教师的繁重工作减轻了负担.在信息技术课堂教学中,恰当引入多媒体,使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感,使学生真正地快乐学习,提升学生信息素养.同时,优化课堂结构形成教师主导、学生主体的课堂模式,加大课改的力度,帮助教育教学不断向更为健康、更为适应时代的方向发展.因此,多媒体技术也要扮演连接所有学科的桥梁,让其他学科也得到充分的发展.

    多媒体技术传统教学信息素养桥梁

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    利用微课实施差异教学的基本策略研究

    姚玉武
    128-129页
    查看更多>>摘要：随着近年来我国社会经济发展的进步,我们已经步入到了互联网时代,社会各方面的发展也都产生了很多的变化,就拿教育行业来说,传统的教育方式已经不能适应当今社会的发展要求,在信息化社会出现了很多新的教育方法和教育手段,微课就是一种适合社会发展要求的新的教育方式,凭借其独特的优势在近年来的学校教育当中发挥了很大的优势,现在在班级课堂教学当中,学生自身的个体差异性受到了很大的重视,所以说差异教学的理念也逐渐得到了社会的认可,利用微课来进行差异教学的实施是一种新的教学方式,并且经过不断的实践证明它是适合我国的教育的,因此说对于其基本策略也要加以研究.

    微课差异教学基本策略

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