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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
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    揭开学习共同体的神秘面纱——2018学习共同体全国教育峰会培训体会

    张雅芬
    220-221页
    查看更多>>摘要：学习共同体作为一种新型的课堂教育教学形态,正受到一线教师的普遍关注.2018年12月,上海,陈静静博士《让学习真正地发生》的主题分享让在场的科研骨干教师心潮澎湃:何为学习共同体?学习共同体的课堂景观是什么样的?学习共同体的课堂如何构建?陈博士用一个又一个真实、具体、生动的案例,为人们烹制了一场饕餮的精神盛宴,揭开了学习共同体的神秘面纱.

    学习共同体神秘面纱共同成长

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    引入趣味田径教学模式提升高中体育课堂质量

    蒋高勇
    220页
    查看更多>>摘要：十九大报告明确提出,应该积极贯彻教育方针,将立德树人的根本任务落实下来,不断推广素质教育,促进教育公平,从而培育出德、智、体等全面发展的综合性人才.由此可见,体育学科在当前教育中占据着十分重要的位置.高中教育时期不单单是学生形成良好价值观、人生观和世界观的关键时期,更是学生身体素质的重要发展期,体育教学对其身心发展有着十分重要的影响.而田径运动不仅是学生喜欢的一项体育运动,更是高中体育教学中十分重要的内容.为了能够有效推进素质教育,并使学生的身心得到健康发展,高中体育教师就可以从田径着手,有效实施趣味田径教学,从而促进高中体育教学质量的提升.

    趣味田径高中体育课堂质量应用

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    如何提高课堂教学效率

    白玉
    221页
    查看更多>>摘要：想要提高课堂教学效率,就必须注重课堂管理,采用灵活多样的教学方法,鼓励学生树立自信心,激发学生学习兴趣,学生喜欢课堂,学习才会积极主动,课堂教学效率才会提高.

    管理创新信心兴趣效率

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    三视图补线线索探究

    沈杰
    222-223页
    查看更多>>摘要：三视图补线题是高考通用技术的必考题之一,每年的固定分值为三分.虽然分值比重不大,但是这种题型最能够考查学生的空间想象力,也是最容易控制难度的题型,能很轻易地拉开分差.三视图补线在教学中没有现成的公式或口诀,都是依靠空间想象的"硬实力",是很多学生比较害怕的一种题型.不少教师也认为该题型只能听天由命,看学生造化,但空间感觉很好的学生毕竟占极少数.研究发现这一题型也并不是毫无规律可循,还是有努力方向的.在教学中根据历年考题和各地模拟题的特点总结出了一套探寻补线线索的方法.虽然不能像公式一样套用,也不能保证百发百中,但是能够最快锁定三条线的线索,实现在最短时间内正确补线拿分的目的,为空间想象力一般的学生找到了一条努力的道路.

    三视图补线通用技术

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    提升高中音乐歌唱课的教学效果的几点建议

    李艳文
    222页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的不断推广和深化,音乐课程也逐渐受到了教师和学校的关注,作为培养学生综合素养的途径开始了教学的研究和改革.但是在高中阶段,音乐课程的现状仍然没有太大的改变.尤其是在歌唱教学中,教师的教学仍然流于表面,而学生的歌唱能力并没有得到显著的提升.为了提升高中音乐歌唱课的教学效果,教师应该明确培养学生音乐素养的目标,并且根据学生个人的特点科学设计教学活动,以实现学生歌唱水平的提高.

    高中歌唱课素质教育

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    浅谈新课改下如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课

    吴涛
    223页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改要求的全面实施,许多教师开始关注到学生综合素质教育,因而在高中学习阶段,学生不仅要在基础知识上努力,还需要通过其他兴趣爱好课程缓解繁重的学习任务带来的压力.因而,从如何打造优质高效的高中音乐鉴赏课的探讨角度出发,通过说明优质高效的高中音乐鉴赏课给学生带来的积极意义,从而阐述打造优质高效的高中音乐鉴赏课的有效措施,希望能为我国高中学生综合素质的提高起到积极作用.

    综合素质音乐鉴赏学习任务

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    探析通用技术高考复习策略

    罗梅
    224-225页
    查看更多>>摘要：为使学生考试成绩得以提升,在高考中有正常乃至超长的发挥,教师应做好复习指导工作,使学生可以顺利完成高考,提高教学质量.通过探析通用技术高考复习策略,以期提升教学实践的有效性.

    通用技术高考复习策略

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    谈高中语文课堂教学中核心素养的培养策略

    边小龙
    224页
    查看更多>>摘要：新课程改革的不断推进,旨在培养学生的核心素养.对于高中语文教学而言,教育部对于培养语文核心素养提出了更为严格的要求.高中语文教师在实际的教学过程中,要以培养学生核心素养作为主要的教学目标,与此同时不断提升学生的能力以及品格.因此,主要探讨高中语文课堂教学中培养核心素养的具体路径.

    语文教学核心素养教学质量

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    浅谈高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力

    田宏
    225页
    查看更多>>摘要：作文在高中语文的考试中占了相当大的分值,因此写作成了语文教学的重中之重.但是很多高中语文教师都面临着写作教学困难、学生作文水平难以提高的问题,这些问题产生的大部分的原因是教师教学模式僵硬,尚未发挥学生自主学习的主体地位.针对高中语文写作教学如何培养学生自主学习的能力展开论述.

    高中语文自主学习写作教学

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    通用技术高考设计题中STEM教学理念的渗透——以2018年4月浙江省通用技术高考设计题为例

    詹鹰
    226-227页
    查看更多>>摘要：通用技术课程是STEM教学理论的实践平台.通过STEM理论对STEM教育的强国目标及国内发展进行思考,以2018年4月份浙江省通用技术高考第15题设计题为例,阐述STEM教育的核心特征,即多学科综合、趣味性、体验性、情境性以及协作性.从STEM理念之视角阐释高中通用技术课堂的情境化教学及学生综合素养的培养.

    STEM教育理念通用技术STEM教育的核心特征多学科综合

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