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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    地域文化校本化的价值

    张艳
    95页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,"国家课程校本化,校本课程特色化"成为中小学推进素质教育,彰显学校特色的重要途径.很多学校根据自身特点开发了种类繁多、内容丰富、形式多样的校本课程,以丰富学生的学习和教育.校本课程内容大多选择传统文化、阅读引导、文明礼仪等,但对能引发学生自豪感和家国情怀的地域文化却很少涉及.课题组认为:具有浓厚地域特色的思维方式、人文心态、民族艺术、风俗习惯、道德规范等,对"落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人"有着特殊的价值.

    地域文化校本化资源价值发展价值教育价值

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    基于主题式的元素化合物教学设计的几点思考——以"氧化铝和氢氧化铝"的教学为例

    彭城辉
    96页
    查看更多>>摘要：受到常州市教科院组织的"七校联盟"教学研讨活动同课异构的启发,简单谈了关于化学教材的使用,课堂师生活动的处理以及如何设计出优秀的教学设计的思考.旨在抛砖引玉,为基层教师的教学提出一些看法.

    教材编排教学行为对教学设计

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    小学语文教学中巧妙创设情境的方式分析

    陈蓉
    96页
    查看更多>>摘要：主要以小学语文教学中巧妙创设情境的方式分析为重点阐述,结合当下在小学语文教学中创设情境教学的有效价值和在小学语文教学中巧妙创设情境的有效途径为主要依据,从通过音乐烘托创设情境、通过多媒体技术创设教学情境、通过角色扮演创设教学情境这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强情境教学在小学语文教学中的运作效率.

    小学语文教学创设情景多媒体技术角色扮演

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    情景素材在《化学与生活》模块教学中的运用初探

    张瑞超
    97页
    查看更多>>摘要：将情景素材运用在《化学与生活》模块教学中,可以提高文科生学习化学的兴趣和课堂听讲效率,充分发挥学生的主观能动性.

    文科化学兴趣情景素材

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    小学课堂情景教学探究

    郭常锋
    97页
    查看更多>>摘要：在小学课堂教学中采用情景教学法,不仅能帮助学生理解生、难的教学内容,还能激发学生的学习热情,让学生主动参与到教学中来.现分析小学课堂引入情景教学的必要性,接着从故事情节、游戏情节、情景表演等角度分析了应该如何开展情景教学.

    小学课堂情景教学

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    试论小学语文阅读教学中语言文字训练方法

    阎君梅
    98页
    查看更多>>摘要：语文学科在整个教育体系中占有重要地位,对于小学生而言,语文课程直接影响着学生的未来发展,需要不断加强语言文字训练,帮助学生更好地理解学习内容,为学生学习其他方面的知识技能提供了助力,能够促进学生的健康发展.主要研究在小学语文阅读教学中如何对学生进行语言文字的训练,从而促进学生的全面发展.

    小学语文阅读教学语言文字训练方法

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    基于新高考的化学实验教学——以《铁的化合物》为例

    王芳
    98页
    查看更多>>摘要：化学实验在化学教学中有着很重要的地位,在新高考的形势下,努力培养学生核心素养的当下,如何实施实验教学,显得尤为重要,以"铁的化合物"为例,设计了两条主线、三个主题,通过实验探究培养了学生应用新的知识来解决现实问题的能力,从而实现了核心素养的培养.

    类别通性价轴关系问题驱动

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    小学语文低段看图说话写话

    周东梅
    99页
    查看更多>>摘要：低段教育是小学义务教育中的基础阶段,是小学生语言组织、认识事物以及学习叙述描写的起始阶段,是培养学生语文写作兴趣、夯实写作能力的黄金时期.提升小学语文低段教育看图说写的教学质量,能为语文写作教学打好基础,从而促进学生语文综合能力的发展.结合实际的从教经验,为优化低段教育看图说话写话的教学途径提出相关建议.

    小学语文低段教学看图说话

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    生活中常见资源在化学教学中的应用——以铁系"脱氧剂"为例

    华丽芬
    99页
    查看更多>>摘要：将生活中常见资源 ——脱氧剂应用到化学教学中,通过创设真实情境,使学生亲身体会到化学学科知识与生活的密切联系,增强了实验过程的趣味性,从而大大激发了学生的学习兴趣,使学生热爱化学,投身化学学习与研究,有利于培养学生绿色化学的理念.

    脱氧剂氧化还原反应化学教学

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    高中语文教学中"微课"的应用价值与策略

    杨国乐
    100页
    查看更多>>摘要：高中语文在教育教学中的地位十分重要,可以对学生语文素养进行培养,还可以强化学生的学习效果.高中语文教学使用微课的教学方法能够给学生学习带去新鲜感,还可以不断强化语文价值在高中课堂的落实,那么在此情况下,对高中语文教学中微课的使用价值与策略做分析研究,希望可以更好地提升高中语文教学效果.

    高中语文教学微课应用价值策略

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