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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高学生的心理抗压能力

    曹海波
    231页
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    如何在初中历史教学中培养学生的问题意识

    陈兢
    232页
    查看更多>>摘要：历史是初中阶段的重要课程,学生通过历史学习系统了解中西方历史文化的发展,提升自己的文化内涵.初中历史学习也是培养学生民族自豪感,激发学生爱国热情的重要方式.近些年来,随着我国新课改的深入发展,大众对初中历史教学的要求正在发生变化,培养学生的问题意识成为很多教师关注的话题.结合自身教学实际,分析如何在初中历史教学中培养学生的问题意识,提出自己的意见.

    初中历史培养问题意识

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    地理课上的偏爱与博爱

    张翠侠
    232页
    查看更多>>摘要：教师是知识的传播者,在高考、中考的指挥棒下,努力地教授学生各科文化知识与应试技能,教学中不自觉地会以学生成绩的好坏去衡量学生、区分学生,从而出现偏爱"优等生"、冷落"问题生"的现象.通过一个因偏爱"优等生"而引起"问题生"不满的冲突事件,揭示教育平等应该是实实在在的,教育就应该是公平公正的,教师对学生的爱应该是一视同仁的,而不是厚此薄彼的、偏爱的.

    偏爱厚此薄彼教育平等一视同仁公平公正

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    探讨高中历史教学中历史解释能力培养策略

    刘宗兰
    233页
    查看更多>>摘要：高中历史课程教学涉及较多史料,此时需要教师引领学生学会质疑以及学会对教材中的论点进行论证,鼓励学生从中形成个人观点和历史解释能力,提高教学质量.对此,从活用历史教材、善用问题教学以及创设教学情境等分析在高中历史教学中培养学生历史解释能力策略,望为历史教师提供教学参考.

    高中历史解释能力培养策略

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    课堂思维的转变学习效率的提升——2018秋季上海培训之心得

    张玉清
    233页
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    路易斯结构式的书写及竞赛试题赏析

    庞晓峰
    234-236页
    查看更多>>摘要：路易斯结构式从微观角度解释了共价分子或者离子稳定存在的原因,通过介绍对8电子体系、缺电子体系、富电子体系的路易斯结构的书写,意在帮助读者掌握书写路易斯结构式的一般方法,通过对竞赛试题的分析进一步加深对路易斯结构的认识并且会运用此方法解决实际问题.

    路易斯结构式8电子体系竞赛试题

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    试论在初中地理教学中培养学生地图技能的相关方法

    勒毛塔
    234页
    查看更多>>摘要：在地理知识的学习过程中,地图是最全面、最直观的表达方式,是地理中相对独特的语言,也是地理学习中非常重要的工具.地图本身扮演着单词和语言无法表达和替代的角色.因此,在实施素质教育的今天,教师在实际初中地理教学中正确引导学生学会阅读地图,学会有效地分析和利用地图信息,培养和增强学生的地图意识,进而可以提高学生的创新能力.基于此,针对初中地理教学培养学生地图技能的方法与途径进行分析和研究.

    初中地理课堂教学学生地图技能培养方法

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    新课程改革背景下小学生自主学习能力培养策略研究

    殷雪琴刘娜
    235页
    查看更多>>摘要：良好的自主学习能力对于小学生的学习过程有着不容小觑的影响.因此,培养小学生的数学学科自主学习能力至关重要.

    新课程改革小学生数学自主学习能力

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    谈谈如何提升小学数学教学的趣味性

    赵翠萍
    236页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展与进步,教学理念和教学方式都在发生着巨大的变化.小学教学相对于过去的注重知识传授来说,更加注重通过提升教学的趣味性来激发学生学习的兴趣和内在需求,调动学生主观能动性,让学生更好地学习数学知识,获得能力的提升.简单分析了当前小学生的心理发展特征,并通过传统方法与课改方法的比较,提出了一些简单的营造趣味性课堂的方法,以期能为其他同仁的教学提供些许帮助.

    小学数学心理特征要求趣味性方法

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    电影《肖申克的救赎》的剧情赏析

    刘岚
    237页
    查看更多>>摘要：人们对电影《肖申克的救赎》反映的主题的讨论经久不息,而各个主题的背后都藏着三个词:体制化、救赎与希望.关于体制化,影片的主要情节便反映了安迪与其他人(即代表着理想人格与现代多数普通人)在体制中的矛盾、适应与出走.而救赎与希望,一向是西方近现代文艺中永恒的话题.

    体制化救赎希望

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