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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    数形结合方法在高中数学教学中的运用

    张晓宇
    60页
    查看更多>>摘要：数形结合是高中数学教学过程中非常重要的一种数学解题方法,它可以引导学生快速地找到解决数学问题的切入点.所以,高中数学教学过程中高中数学老师一定要注意引导学生学会运用数学结合的方法解决数学题.主要是对高中阶段数学教学过程中数形结合方法的重要作用以及针对数形结合的方法我国高中数学教学应该如何运用进行深入的探讨和分析,为我国高中教学数形结合教学方法的改进和提高提出一些意见和参考.

    高中数学数形结合实践运用

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    以生态之桨,为数学扬帆——高中数学生态课堂的构建

    陶家捌
    60页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的不断深化,现阶段学校课程教学过程中越来越重视对学生自身潜力的挖掘、对学生创新能力和个性化的培养.而要想充分发掘学生的自身潜力就要在高中数学课程教学过程中充分激发学生的课堂情感,调动学生的课堂思维,深化学生的数学课堂体验,构建一个生态化的高中数学课堂.让学生在数学生态中学习数学知识,以生态之桨,为数学扬帆.

    高中数学生态课堂教学实践

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    试析如何在高中数学教学中渗透新课改理念

    韦绍波
    61页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断实施,教师的教学重点也由传统的"关注学生的学习结果"转向"引导学生学习的教学活动".应新课改要求,教师在数学教学活动中,应注重引导学生主动探索、自主学习、合作讨论,并在此基础上鼓励学生学会观察、操作,从而激发学生的数学学习兴趣.从高中数学教学入手,对如何在高中数学教学中渗透新课改理念进行了探究,希望借此为高中数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    高中数学新课改理念渗透

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    高中数学函数教学数学思想的实践渗透分析

    白治成
    61页
    查看更多>>摘要：就目前开设的数学课程而言,数学学科具有发散性思维极强的特点,这就需要教师在日常的授课过程中不仅重视学生知识的掌握以及应用的过程,还应当注重培养学生的对数学各种思想以及学习方法的掌握以及应用能力,并且会用各种方法解决实际生活中存在的各种数学问题以及在做题的过程中达到一题多解的行为.对于数学学科进行分类,函数为其中一项重大的区域,因此对函数进行适当的实践渗透分析必不可少.

    高中数学函数教学数学思想实践渗透

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    球的问题的分类解决策略

    郭新忠
    62页
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    核心素养下的高中数学教学研究

    张桂水
    62页
    查看更多>>摘要：高中数学是高考主要考查的考试科目,数学占据的分值比重较大,与此同时,高中数学知识的难度也比初中数学知识的难度大很多.因此,教师只有注重培养学生的数学核心素养,才能够有效地提升学生学习数学的效果.培养学生的数学核心素养不仅能够有效地改善传统课堂教学模式,还能够全方位地促进学生综合素质的发展.简要分析高中数学核心素养的含义,并探究如何在核心素养视域下,有效地促进高中数学课堂教学效率的提升.

    核心素养高中数学教学策略

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    如何有效进行初高中数学的衔接

    李建华
    63页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断推进,初、高中数学在诸多方面都发生了变化,高中数学尤其在教材内容、思维方法、教学方法以及学生的思维上都发生了变化,如何有效衔接好初、高中数学教学,是提高高中数学教学质量面临的一个十分重要的问题,教师在教学过程中要有意识地为学生建立有利的平台,使学生有效而顺利地完成过渡.主要根据多年教学经验归纳出相应的应对策略,与同行探讨.

    数学方法学法衔接

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    高中物理教学中学生自主学习动机的培养探究

    徐长明
    63页
    查看更多>>摘要：在我国高中教学体系中,物理学科教学占据着非常重要的地位,有助于提升学生的综合素养.传统的物理教学方法过于重视对书中知识点的识记与解题技巧的传授,无法达到预期的教学效果.因此,开展高中物理教学需要结合新课改要求,不断激发学生的主观能动性,提升其对该学科学习的兴趣.在此对在高中物理教学中如何培养学生的自主学习动机进行研究,为该学科教学提供经验借鉴.

    新课改高中物理自主学习动机

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    立体模型在高中立体几何教学中的合理运用

    周正宏
    64页
    查看更多>>摘要：高中立体几何教学中不仅涉及大量的知识内容,而且还十分抽象,不易理解,立体几何是高中数学教学中的重难点内容,大多数学生在学习这一部分的内容时都会遇到困难,然而,立体模型在高中立体几何教学中的应用却能够将抽象的立体图形变得更加具体形象,进而既减少了学生的学习难度,同时又提高了他们的学习效率.基于此,为了有效提升高中立体几何教学效率,重点分析了立体模型在高中立体几何教学中的合理运用.

    立体模型高中立体几何教学运用

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    以核心素养为导向的高中物理教学措施

    谢治平
    64-65页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐步深入,在物理教学中培养学生的核心素养被提到了新的高度.而如何以核心素养为导向开展高中物理课堂教学,提升课堂教学有效性,则是当下广大一线物理教师亟待解决的问题.为此,结合多年教学经验,在阐述当前高中物理教学存在问题的基础上,提出了以下四点建议,以期为相关教学活动的开展提供可参考价值.

    核心素养高中物理教学策略

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