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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    析故事情节篇章结构行读后续写实践策略

    葛亮亮
    102-103页
    查看更多>>摘要：基于人教版英语教材第七册第二单元和课外阅读文本内容,将故事情节发展续写和文本篇章结构续写两种方法运用于高中英语写作教学实践中,并对续写文章的体裁和内容进行探究.实践表明读后续写是一种能充分调动学生想象创新思维,大胆预测文章缺失部分的内容方向,并进行充满个性色彩的设计和用英语进行继续表达的有效写作方式,它是灵活的、符合高中生写作实际的教学方法.

    读后续写以读促写读写结合故事情节篇章结构

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    用好微课,优化高中数学教学质量

    冯海霞
    102页
    查看更多>>摘要：高中数学课程教学活动的主要目标就是促进高中生的数学素养提升,因此现代教育工作者需要做的就是结合新课程改革要求,研究优化高中数学学科教学效果的方法.随着微课教学模式的不断改革,微课资源在高中数学教学活动中的地位日益突出,而且在指导微课教学活动的过程中,逐渐发现了利用微课教学的众多优势以及不足.基于此,主要分析应用微课教学模式构建有效高中数学课堂的方法,希望对一线教师有参考价值.

    高中数学微课资源应用方法

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    微视频资源在高中物理教学中的有效应用

    冯广东
    103页
    查看更多>>摘要：物理教学过程当中,通过使用微视频资源可以促使物理教学质量和教学效果得到全面提升,同时有助于调动学生学习积极性以及激发学生的兴趣.基于此,主要探讨微视频资源在高中物理教学中的有效应用,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

    微视频资源高中物理教学有效应用

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    浅谈多媒体在高中物理教学中的应用

    吴万山
    104页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和科技的飞速发展,互联网技术应用的逐渐普及,多媒体凭借其集声音、动画、色彩等为一体的独特教学优势,成为课堂教学中"首屈一指"的重要教学辅助手段.尤其是高中阶段的物理教学,很多教学内容,物理现象无法口述表达清楚,格外需要多媒体的支持和帮助.因此,就多媒体教学手段在高中物理教学中的优缺点及应用途径进行了简单的分析和阐述,以起到抛砖引玉的作用.

    高中物理多媒体教学优点缺点应用

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    浅谈Moodle平台在历史教学中的应用——以《甲午中日战争》一课为例

    陈丹丹
    104页
    查看更多>>摘要：Moodle作为一种有效的教学工具,不仅能促使教学模式变革,更重要的是促使教学理念变革.以《甲午中日战争》为例,演示Moodle平台在历史教学中的应用,展示Moodle平台在教学中的优越性.

    Moodle平台新课程改革历史教学甲午战争

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    地理核心素养在课堂教学中的落实——以"自然界的水循环"为例

    邹丽双
    105页
    查看更多>>摘要：地理核心素养是新课标要求的集中体现,地理学科核心素养的培养需要教师坚持以课程标准为指导,以课程内容的性质为基础,找准课程内容与地理学科核心素养的契合点,合理设计符合学生关键能力培养的教学设计.结合教学实践,对地理核心素养培育提出相关见解.

    地理核心素养课堂教学水循环

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    浅析微视频资源在高中物理教学中的应用

    马涛
    105页
    查看更多>>摘要：随着社会科技与经济的不断进步,我国的教育事业也逐渐转向多媒体时代,互联网的普及在较大程度上促进了教育信息化的快速发展,微视频资源作为一种全新、高效的教学方式逐渐应用在高中物理教学过程当中.基于此,简要探究微视频资源对于高中物理教学的作用,深入分析如何在高中物理教学中高效地应用微视频资源.

    微视频资源高中物理应用策略分析

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    翻转课堂在高中化学教学中的应用研究

    雷慧
    106页
    查看更多>>摘要：化学在高中教育中属于比较重要的学科,是可以进行实践实验的学科,对学生的世界认知起着非常重要的作用,所以为了提高学生学习化学课程的热情和学习效率,有必要在高中化学课堂中探究新的教学模式."翻转课堂"是目前较为前沿的教育理念,能够提高学生自主学习能力和个体化教学的作用.因此,将"翻转课堂"在高中教学中的实践应用做相关介绍.

    翻转课堂高中化学教学实践

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    巧用师生互动,抓核心,创情境,促教学——《3.3自然地理环境的差异性》

    刘娜
    106页
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    信息技术在化学实验教学中的作用

    杜卫洁
    107页
    查看更多>>摘要：实验是化学课程的重要内容,把信息技术应用于化学实验教学能很好优化教学结构,丰富教学资源,解决实验教学条件受限困扰和安全风险隐患,能实现强弱校之间实验教学资源的共享与分享,达成更进一步提高实验教学效果与培养学生化学核心素养之目的.

    化学实验教学信息技术应用教学效果核心素养

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