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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈高中学生地理实践力素养的培养策略

    胡纯
    187页
    查看更多>>摘要：促进学生的核心素养发展和提高是新时代对教育提出的更高要求,也是目前我国教育改革的重要目标,如何有效结合高中地理的实际情况发展学生的核心素养是目前高中地理教学实践所面临的重要问题.基于此对高中地理核心素养进行概述,指出核心素养在高中地理教学中的应用价值,然后在此基础上结合高中地理教学实际,深入探讨核心素养下高中地理教学的实践发展.

    核心素养地理实践力教学实践

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    地理课堂中如何利用思维导图提高学生自主学习能力

    卢凤鸣
    187页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的发展,以往注重灌输知识的教育方式,已不符合新课程改革的标准.而注重学生综合素质和自我学习能力的培养,才是教育发展的趋势.有意识地培养学生独立学习、思考问题、解决问题的能力,从而达到教育的最终目的.思维导图作为一个强有力的工具,能够增强学生的思维能力,提高学生自主学习的能力.主要分析探讨在地理课堂中利用思维导图来提高学生自主学习能力的应用和方法.

    地理课堂思维导图提高方法自主学习

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    高中数学教学中数学思维能力的培养

    罗永军
    188页
    查看更多>>摘要：高中数学是学生必学科目,具有非常强大的逻辑能力,通过数学激发学生的探究欲望,锻炼学生的思维能力,灵活运用所学知识,从而提高学生的综合能力.重点从三个方面对学生的思维能力培养进行了讨论,为学生未来的学习奠定坚实基础.

    高中数学思维能力策略

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    高中数学教学中对学生创新能力的培养探究

    李杰
    188页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化,其对高中数学教师的教学提出更高的要求.高中数学教师在教学的过程中,不仅要重视知识的传授,还要关注学生创新能力的提升,从而提高整体的高中数学教学质量.

    高中数学创新能力教学策略

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    高三数学复习中如何培养学生的核心素养

    刘永信
    189页
    查看更多>>摘要：现在时代不断进步,大家也对教育有了重新的认识,在教育教学的过程中越来越注重提升学生的综合能力.在教育界非常流行核心素养,那么,什么是核心素养呢?老师在教学过程中要怎样培养学生的核心素养呢?对高三数学复习的过程中培养学生的核心素养进行了阐述,希望能给广大教师提供一些参考,让学生在快乐中复习.

    高三数学核心素养培养措施

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    谈高中数学教学中学生反思能力的培养

    王鹏程
    189页
    查看更多>>摘要：在开展高中数学教学时,培养学生的反思能力,不仅有助于对学生学习数学知识的兴趣进行激发,而且有助于对学生的自主学习能力进行培养,进而实现该学科教学效果的提升.对于数学教师而言,在日常教学中,要注重将反思能力与教学相结合,采用多种方法对学生的反思能力进行培养.

    高中数学反思能力培养策略

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    新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养探讨

    江贵强
    190页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,教育也需要更大的发展空间.立足于这一要求,教育部门提出并逐渐落实了新课程改革的各项要制度,并且由于高中数学所具有的独特的意义和地位,因此如何有效地培养高中学生在数学教学下的创新能力是一项十分重要的工作.

    新课改高中数学教学创新能力探讨

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    培养学生逻辑推理能力的有效教学策略

    徐桂锦
    190页
    查看更多>>摘要：数学作为高中教学阶段的主要科目,对于学生逻辑推理能力的培养具有重要的作用和意义,教师要在数学核心素养的背景和视角下,不断探索和创新数学课堂的有效教学策略,为学生更好地学习和掌握数学知识技能奠定坚实的基础,并以此促进学生逻辑推理能力的形成、巩固和提升.就培养学生逻辑推理能力的有效教学策略进行研究和讨论.

    高中数学逻辑推理能力有效教学策略

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    浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养

    王建梅
    191页
    查看更多>>摘要：新课程标准中强调了要加大培养学生的创造性思维的力度,高中数学教师要在教学过程中结合实际培养学生的创新性思维.数学学科的学习内容逻辑性较强,尤其是高中阶段的数学,对学生的数学思维和数学基础的考查较多,与学生未来的发展息息相关.着重分析了高中数学教学中培养学生创造性思维的必要性和重要性,并总结了几点培养学生创造性思维的措施.

    高中数学创造性思维教学改革新课标

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    高中数学教学中学生素质提升策略

    王永钢
    191页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,社会对人才的需求度日益提高,这里指的人才是自身拥有极高的综合素质.鉴于此,教师作为学生学习生涯的引导者和教学活动教学策略的具体实践者,承担着重要的责任.因此,在高中数学教学中,教师在教学时要切实提高学生的思维品质、创新能力、动手能力以及综合能力,因为这关系到学生今后的发展.从高中数学教学入手,对如何在高中数学教学中提升学生的素质进行了探究,希望借此为高中数学教学研究事业的发展贡献一分微薄的力量.

    高中数学素质提升策略

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