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新课程·下旬
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月刊

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030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    《考后自我诊断表》在高三一轮复习中的应用

    李敏端
    38页
    查看更多>>摘要：以中等水平的高三学生为研究对象,分析学生在生物一轮复习中的问题,针对性地运用《考后自我诊断表》进行教学实践,引导学生自主分析,突破个人瓶颈.

    自我诊断高三一轮复习

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    基于高中美术学科核心素养下的图像识读与美术表现教学研究

    吴漫红
    39页
    查看更多>>摘要：高中美术学科核心素养是在高中生知识和情感及态度等方面综合发展的能力,其中主要有图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个部分的内容,在对高中生美术核心素养培养的时候,需要从基层出发,探索图像识读的思维模式,使学生的审美感知得以增强,有效引导学生养成正确的审美判断能力,促使学生得到更好的发展.

    高中美术学科核心素养图像识读

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    新课程理念下高中地理有效教学策略探讨

    阿布都热西提·米吉
    39页
    查看更多>>摘要：高中地理是一门内容丰富,贴近生活的学科,对培养学生的空间观念、逻辑思维,提高人文素养发挥着重要的作用.随着新课程改革的实施,高中地理不再仅仅使学生掌握基础的地理知识,而是要在新课程理念下关注学生的整体发展,提高他们的综合素质.但是在实际的高中地理教学过程中仍然存在着教学观念陈旧,教学方法单一,学习方式被动,课堂效率不高等问题.所以主要是从树立新课程的教学理念,进行高效的课前准备,灵活地运用教学方法,转变学生的学习方式等几个方面来探讨新课程理念下高中地理有效教学的策略.

    新课程高中地理有效教学

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    基于新课程下高中数学课堂有效教学的实践与思考

    马蕾
    40页
    查看更多>>摘要：传统高中数学教学存在着过于重视教忽视学问题,教师看似灌输了很多知识,但是学生掌握知识的情况却并不理想,数学教学的效率比较低,学生对知识的认识停留在表面,运用知识解决问题的能力比较差,这也是困扰高中数学教学的一个难题.新课程改革要求高中数学教学构建高效课堂,致力于提高教学的有效性,只有这样才能在有限课堂教学时间内让学生掌握更多知识.主要对高中数学课堂有效教学措施进行探讨和思考,希望对高中数学教学起到参考价值.

    新课程高中数学课堂有效教学实践

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    高中美术课堂精准教学研究

    冯凯
    40页
    查看更多>>摘要：以省级高中美术优质课《战争与和平——走向现实的眼睛》为研究对象,以精准教学聚焦课堂价值、准确把握教学目标、细化教学内容为导向,具体分析教师通过对课堂要素的研究,寻找以小见大的课堂之眼:提炼教学重点的核心词汇、研究由核心词汇环环相扣的课堂教学程序.在内容、时间、位置、方法、感受上抽丝剥茧、层层推进教学内容,促进学生"三维"目标和五个核心素养进步与发展.

    精准教学视点以小见大核心素养

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    广州市中学生社团发展水平现状调查

    秦海静
    41页
    查看更多>>摘要：在立德树人的教育理念下,中学生社团蓬勃发展,然而教育者在观察研究中发现中学生社团发展水平参差不齐,研究通过观察和调查研究法,了解当前广州市中学生社团发展水平的现状.

    中学生社团发展研究

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    高中数学核心素养培育的课堂实践教学

    徐赛萍
    41页
    查看更多>>摘要：数学作为一门逻辑性与计算性较强的学科,在高中阶段的教育教学中呈现出较高的作用和价值.而随着教育改革的不断推进,高中数学教育逐渐转变教育模式,在教学当中更加注重学生综合能力与核心素养的提升与发展.基于此,以高中阶段的数学学科为例,深入探究如何运用有效的教学方法,培养学生的核心素养,并构建高效的数学课堂.

    高中数学核心素养实践教学

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    高中体育实践课中健康行为培养的策略研究

    倪杨波
    42-43页
    查看更多>>摘要：新的课程改革对体育实践教学提出了更高的要求,突出了学生在体育课程实践中的主体地位,提出了体育核心素养的教学目标.面向新世纪,体育实践课程涵盖了生理、心理、道德、哲学、美学、健康等学科,是一门综合性非常强的课程.立足于对学生健康行为的培养,深入研究了高中体育实践课程,并提出了体育实践课程中培养学生健康行为的策略.

    高中体育实践课程健康行为培养策略

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    新课标下浅谈知识迁移对核心素养培养的作用

    郑胜文
    42页
    查看更多>>摘要：新高考下,教师要注重培养学生的数学核心素养,而从新课标提炼出来六个核心素养:直观想象、数学运算、逻辑推理、数学抽象、数学建模、数据分析.在平时的教学中如何落实这几个方面的培养,是老师要注重的问题.教学中知识迁移如何培养学生核心素养.个人理解是:知识迁移法就是利用新旧知识之间的联系,去启发学生进行新旧知识对照,由旧知识的思考方式领会新知识的思考过程.注重知识迁移能力的培养,有助于学生把握知识与方法,加深对知识的记忆理解.

    知识迁移核心素养记忆理解知识构建

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    初高中数学教学过程中发展学生核心素养的有效途径

    邵玲
    43页
    查看更多>>摘要：初高中数学的衔接问题不但是学习阶段的主要过渡,同时还是学习内容的深入.为了使过渡带给学生的负面影响得以缓解,将数学核心素养作为着手点,对初高中数学教学衔接过程中存在的各种问题进行深入分析,并提出行之有效的解决对策.

    数学核心素养初高中综合能力

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