期刊,新课程·下旬 2019年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·下旬

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·下旬/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

生活化教学让初中数学课堂更精彩

谢庆彬

94页

查看更多>>摘要：初中数学与小学数学有极大的不同,许多学生都因为数学而对学习产生了厌倦感,因此,如何让学生接受并适应初中教学,使数学成绩有整体的提高,已经成为初中数学教师的主要任务.主要讲述了能使初中数学变得更加生活化的具体措施和方法,并列举了几项具体案例.

关键词：

生活化教学初中数学策略

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数学日记在初中数学教学中的运用

葛玉娟

95页

查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,创新教学方法出现在初中数学教学中,甚至出现了学科之间的融合.数学日记在初中数学教学中初步进行尝试和应用,达到了良好的教学效果,能够引导学生对日常学习进行总结和反思,实现数学思维的发展.从日常教学实践入手,探索数学日记在初中数学教学中的应用.

关键词：

初中数学教学数学日记学习动力学习方法学生反思

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分类讨论思想在高中数学教学中应用的实践探究

刘宝成

95页

查看更多>>摘要：在学生的整个学习阶段,高中是学生逻辑思维与智力发展的最重要时期,课程改革也要求重视对学生数学思维的培养.在近年来的高考中发现,考试题目对学生的分类讨论能力提出了相关要求.但是在平时学习的过程中,鲜有学生能够真正做到对问题的分类讨论,也不知道如何运用讨论方法去分析解决问题.为了能够让学生掌握这一重要的数学思想,整理分析了分类讨论思想的实践应用方法和需要完善的问题,希望能够对教育者有借鉴意义.

关键词：

高中数学分类讨论应用探究

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初中数学课堂导入艺术微探

杨炜学

96页

查看更多>>摘要：教学实践表明,课堂导入对整体课堂效果有着很大影响,一线教师应善于结合具体课程特点和自身教学风格灵活选择恰当的课堂导入方式,从而最大限度地助力教学有效性的提高.结合教学实践探讨了以旧引新、生活情境以及趣味故事这三种初中数学教学中常用的课堂导入方式,希望对一线教师有所助益.

关键词：

初中数学课堂导入导入艺术微探

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高中物理力学学习生活化探究

何小榕

96-97页

查看更多>>摘要：力学作为高中阶段物理课程学习的重要内容,在整个物理课程体系中始终占据着十分重要的位置.但基于物理力学逻辑性、复杂性等特点,使学生的物理力学学习产生了一定的难度.高中生有必要从自身学习生活出发,在老师的引导下,将物理力学学习融入实际生活中去,以此降低物理力学学习难度,以鲜明的生活实例增进对力学知识的理解.为此,从普通高中生的角度,通过对高中物理力学学习生活化的概述,探究了高中物理力学学习生活化的必要性,并对力学学习生活化的具体实施策略进行了详细的探究.

关键词：

高中物理力学学习生活化

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数学思想在初中数学教学中的渗透

朱敏

97页

查看更多>>摘要：随着我国基础课程改革的不断深入,当代教师越来越重视数学思想在数学教学中的渗透.数学思想蕴含在数学知识之中,对数学思想的掌握能够使学生形成良好的数学认知结构.因此,从概念教学中体验数学思想、问题解决中掌握数学思想以及知识归纳中概括数学思想三方面对数学思想在初中数学教学中的渗透展开了探讨,以期能够帮助初中生掌握数学思想.

关键词：

初中数学数学思想概念教学问题解决知识归纳

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探究问题教学法在高中物理教学中的应用

贾艳平

98页

查看更多>>摘要：作为一种新型教学方式,问题教学法能够构建师生互动平台、有效激发学生内在潜能.在问题教学法的应用过程中,以"问题"为主体,引导学生在探索问题的过程中主动提出问题、判断问题与解答问题,激励学生优化学习方法,提升自主学习能力.问题教学法作为物理教学中的应用策略,期望在高中物理教学提供一些有益参考,提高学生的自主能力.

关键词：

高中物理教学问题教学法

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关于初中物理教学中情境创设的探析

杨俊

98页

查看更多>>摘要：初中物理知识的学习对学生而言,往往存在着一定的难度.物理具备着较强的抽象性,初中生在最初接触物理这门课程的时候,对各种物理知识和物理现象很难理解,从而就会影响到教学效率的提升.在这种教学情况下,物理老师要结合当下的课程改革,给学生创设一定的教学情境,以此来培养学生的学习兴趣,为学生物理能力的提升打好基础.主要对初中物理教学中情境创设的教学策略展开研究.

关键词：

初中物理课程教学情境创设

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自制教具在初中物理教学中的运用方法

俞鹏

99页

查看更多>>摘要：初中物理知识较为抽象、复杂,很多初中生对于学习物理知识存在较为严重的抵触、厌学心理,导致课堂教学效率较低,针对以上问题,初中物理教师需要结合学生的真实学习进度与需求,创新教学模式与理念,激发学生的学习积极性,感受到学习物理知识的趣味性,作为初中物理教师,在教学实践中不断地总结经验和教训,针对自制教具在初中物理教学中的运用方法展开分析,望提供一定的借鉴.

关键词：

初中物理自制教具方法

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高中化学教学中趣味实验的应用研究

卜登平

99页

查看更多>>摘要：在素质教育理念不断推行下,广大高中化学教师也逐渐重视起了实验教学研究,希望能够通过趣味性实验教学活动的精心设计来全面激发学生的学习兴趣,从不同角度来激发、增强学生学习探究兴趣,激发学生不同方面的学习潜能.这样既有助于学生化学学习兴趣与能力的不断增强,也能够促进化学实验教学水平的进一步提升.

关键词：

高中化学趣味性实验应用研究

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