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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    微课在高中生物教学的应用

    欧龙胜
    152页
    查看更多>>摘要：由于微课所具备的精短和针对性强等特点,使学生的学习具有更强的针对性,学生知识体系之中的薄弱环节得到了非常有效的加强.通过微课的使用,教师为学生构建了一个更为宽松而且高效的生物学习平台,学生能够通过微课的学习更好地完善自身的生物知识体系,为自己在生物学习过程中收获更多的学习成果提供了更好的保障.

    微课高中生物教学应用

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    论思维导图在初中英语教学中的应用

    凌红梅
    152页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的不断发展,英语学科的重要意义也在不断显现,英语在日常生活中的所占比重也逐渐增加.在新课改背景下,初中英语教学不管是理论研究还是教学实践都有了较好的发展,为了更好地帮助学生直观认识到不同英语之间的相互联系,理清英语知识之间的逻辑关系,诸多一线教师尝试了多种方式,其中思维导图以其形象、直观的表达、思考方式脱颖而出,其对于提升学生单词记忆力、阅读能力都有显著作用.基于此,首先阐述了思维导图在初中英语教学中的应用意义,而后就思维导图在初中英语教学中的应用提出了几点有效策略,望为英语教学工作者提供一些参考意见.

    思维导图初中英语教学新课改

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    基于思维导图的初中英语词汇教学探究

    陈尔洁
    153页
    查看更多>>摘要：词汇,是语言基本构成成分.在初中英语教学中,只有保证学生掌握了适量的词汇,才能引导学生继续学习英语语言,利用好英语语言进行交流和表达.而思维导图在初中英语词汇教学中的应用,可以一种相对直观的方式向学生呈现英语词汇,加强学生对英语词汇的记忆.

    英语词汇教学思维导图

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    高中信息技术教学高效课堂情境的构建研究

    胡娜
    153页
    查看更多>>摘要：在当今信息科技发达的时代,具备基础的信息技术知识是当代学生的最基本形态.在日常的生活和学习中,有很多需要运用信息技术的地方,在新课标实行之后,大多数学校都开始重视信息技术课程的学习.但由于高中信息技术课程是近几年才开始重视的,发展时间尚短,而且一方面这一门学科的学习难度较大,另一方面学生对此的接触尚浅,所以教师在讲授的时候需要用更高效、更容易理解的教学方法.情境的构建则可以很好地让学生理解这一学科,并且产生更浓厚的学习兴趣.就高中信息技术教学中存在的问题以及课堂中情境的创建策略进行深入的探讨.

    高中信息技术高效课堂情景构建策略

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    试论高中信息技术课中的程序设计教学

    陈巍
    154-155页
    查看更多>>摘要：高中阶段开展信息技术课程,对其中程序设计内容的教学需要充分结合实际情况.应当依据长期教学经验,灵活处理教材,合理分配学生学习任务,基于整体进行程序设计的策略设置.总结了程序设计教学效果实现的主要策略,并依据教学案例,提出任务设计所需要的步骤,激发兴趣、创设情境以及整合教材资源,最后是统一贯穿关联任务环节.通过一系列研究希望能够对未来高中信息技术课程的程序设计教学开展与水平提升提供借鉴和帮助.

    高中信息技术课程程序设计教学

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    思维导图在初中英语阅读教学中的应用策略探讨

    耿卫华
    154页
    查看更多>>摘要：英语阅读能够加深学生对英语知识的理解、提升应用能力,在英语教学中应用思维导图能够帮助学生梳理知识脉络,加深对阅读的理解.在教师展开英语教学前,思维导图能够帮助学生快速掌握知识重点,在阅读中快速对知识重点进行补充,在阅读后总结文本中的知识结构,在复习阶段帮助学生对知识加以巩固.

    初中英语思维导图英语阅读教学

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    基于学习共同体模式的英语听说教学研究

    杨涛
    155页
    查看更多>>摘要：近年来,随着教育教学要求不断改革与更新,初中英语学科教师的具体教学任务也就渐渐发生了一定的转变,即在英语听说教学过程中,教师需要在基础教学之余着重关注学生英语核心素养的培育和提升.鉴于此现实情况,英语教师就可以创新性地将学习共同体模式巧妙运用于英语听说教学活动当中,充分发挥学生和教师双方的有效作用,共同努力实现高效教学的目的.

    初中英语学习共同体教育教学

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    对高中学生英语语音学习现状及对策的思考

    陈芳
    156-157页
    查看更多>>摘要：以《普通高中英语课程标准》理念为指导,结合多年的高中英语教学实践,探讨高中生英语语音学习的现状和存在的问题,分析影响高中生英语发音的原因,阐明英语语音教学在高中英语学习中的必要性,阐述高中英语语音教学的理论基础,提出高中教师应采用的英语语音教学策略.

    高中学生语音学习现状对策

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    基于核心素养下的初中英语阅读写作课教学模式探究

    陈小胡
    156页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续推进,核心素养已经成为新教育背景下的重要内容.在初中英语教学过程中,教师应该注重学生阅读能力和写作能力的培养.因此,在基于核心素养下对于初中英语阅读写作课教学模式进行了探索与分析.首先,针对当前英语教学中所存在的问题进行了简要分析;然后,从充分发挥教材作用培养学生写作能力、阅读与写作相结合教学两方面提出了实施初中英语阅读写作课的教学模式,希望能够提供相关的可行性建议.

    核心素养初中英语阅读写作教学模式

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    关于初中任务型英语教学模式的建构探析

    朱逸苓
    157页
    查看更多>>摘要：我国现阶段的初中英语教学,采用理论任务型教学手段,提高学生的语言社交能力,这一模式不只是指语法标准的写和说的能力,还有语域能力、社会语言能力以及策略能力等.

    任务型教学初中英语社交能力

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