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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性初探

    俞林贤
    180-181页
    查看更多>>摘要：英语是初中教学的一门重要学科,决定学生是否能顺利升学,同时作为一种国际化语言,英语的学习对学生将来的就业和人生发展都有着重要影响.在新课程改革的背景下,传统的初中英语课堂教学不再满足学生的学习需求,根据新课改的要求,针对当前初中英语课堂教学存在的问题,尝试提出能提高初中英语课堂教学有效性的参考性建议.

    新课改初中英语英语教学

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    探究高中数学教学中翻转课堂教学模式的应用对策

    赵彦锋
    180-181页
    查看更多>>摘要：由于高中数学教学中涉及的知识点较为复杂,学生学习各项数学知识的难度比较大,因此,应在高中数学教学中引入适当的教学模式,据此落实高中数学教学顺利开展的目标.而翻转课堂教学模式作为高中的数学科目中常见的教学模式,其对于提升学生对数学科目各项知识点掌握力度起到了非常重要的作用.简要概述翻转课堂教学模式,同时结合高中数学教学现状制定一系列应用对策,继而彰显翻转课堂教学模式在高中数学教学中的作用效果.

    高中数学教学翻转课堂教学模式应用对策

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    高中数学教学中小组合作学习的应用研究

    张康萍
    182页
    查看更多>>摘要：近年来,小组合作学习模式逐渐融入高中数学,改革数学课堂教学方式的过程中,增加了更多有趣的教学内容.教师应分析小组合作学习形式中存在的问题,找到有效的解决途径,营造轻松、愉悦的课堂氛围,增加师生之间、学生之间的交流,提升学生的交流能力、自主学习能力,从而提高高中数学的教学质量.

    高中数学小组合作问题实施应用

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    新课改下初中英语高效课堂的有效构建

    李辉
    182页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入发展,英语课程改革受到了越来越多人的关注.在此背景下,如何构建初中英语高效课堂是每个英语教师都在认真思考的问题.仅立足于自身的教学实践与感悟,从"开展情境教学,激发学习动机""建立融洽关系,营造轻松氛围"和"灵活选择方法,优化教学效果"这三方面入手,就新课改下初中英语高效课堂的有效构建发表个人的认识与看法.

    新课改初中英语高效课堂

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    探究性学习模式在高中物理教学中的应用

    李增伟
    183页
    查看更多>>摘要：高中阶段的物理相较于初中物理所学的知识和涉及的层面都是呈螺旋式上升的,高中物理扩大了物理知识的范围,加深学生对物理知识的理解,有些将由定性讨论变为定量计算,如力和运动的关系、动能概念、电磁感应、核能等,高中不仅仅要学习物理知识,更重要的是提高学习物理知识和应用物理知识的能力、自学能力和物理解题能力,并学会一些常用的物理研究的方法.因此,在高中物理的教学中,传统模式下的"填鸭式"灌输教育已经不能满足现阶段学生学习的要求,在这个情况下,探究式的学习模式顺势而生.就探究性学习模式在高中物理教学中的应用作浅析.

    探究性学习高中物理策略

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    初中政治有效教学初探

    龙定康
    183页
    查看更多>>摘要：思想政治是初中学习的重要科目之一,也是初中实施德育的重要途径.目前,初中政治教学将面临重要的挑战.所以,政治老师需要摒弃传统落后的教学理念,积极地创新政治教学的方法,从而实现初中政治高效教学.对如何提升初中政治教学进行了以下几点分析.

    初中政治有效教学策略研究

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    运用思维导图自主建构高中化学知识体系的研究

    刘银珍
    184页
    查看更多>>摘要：新高中课标中指出,高中化学的教育教学应注重引导学生自主学习,因此广大教育者经过不断的实践与研究,将思维导图的运用引入高中化学的教育教学中,该方法将构建主义学习观灵活地展现了出来.基于此,着重对思维导图在构建高中的化学知识体系中的运用进行探索研究,以提高学生对化学知识进行理解与运用的能力,培养学生的合作意识与创新能力,以期为提高学生的化学学科素养作出一定的贡献.

    思维导图自主建构高中化学

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    核心素养理念下初中历史高效课堂的有效构建

    史晓楠
    184页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的实施和新课程改革的深入推进实施,学生核心素养能力的培养越来越受到一线教师的重视.初中历史教师在教学中也应当创新多种教学手段构建开放并具有活力的课堂,引导学生积极开展自主学习和合作探究,在把握学科特点和学生具体认知的前提下设计循序渐进的教学培养和发展学生的历史核心素养.根据自己多年的教学实践,从四方面探究核心素养背景下如何有效构建高效的历史课堂.

    初中历史核心素养高效课堂有效构建

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    浅谈高中化学教学中创新教育的实施

    董正转胡小凤
    185页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推行,教育的重点不再是考高分,而是注重学生创新能力以及核心素养的培养.高中化学的教学重点应培养学生的创新精神、创新意识以及创新能力,注重学生思维品质的形成,使学生在解决问题的时候,有所发现,有所创造.创新是学生必须吸收的一种新鲜营养,在化学教学中创新教育才能全面提升学生的综合能力.

    高中化学创新教育实施策略

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    立足核心素养,优化初中历史课堂教学

    卓丹
    185页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国初中新课程教学体制的不断改革发展改革,使得初中历史教师越来越想要优化课堂教学效果,就需要重视学生历史综合学习能力的培养,使学生不仅学习和掌握历史学科的基本知识,也要在了解历史故事后能够有所启迪,发散学生的历史思维,增强学生的历史人文修养.现通过提出合理有效的措施来进一步构建高效的初中历史课堂,培养初中生的历史核心素养.

    核心素养初中历史问题策略

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