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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    信息化视角下提升学生的英语核心素养能力

    郑艳
    103页
    查看更多>>摘要：当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,在教育行业同样出现了"互联网+教学"的模式,高中英语教师也要跟上时代发展的脚步,在英语教学中合理、科学地运用信息技术,帮助学生更为深入地了解所学英语知识,同时提升学生的英语核心素养.在高中英语学科核心素养中包含了思维发展能力、语言运用能力、学习能力、文化意识等,高中英语教师需要注重对学生英语核心素养能力的培养,让学生为日后的英语学习、运用奠定稳固的基础.

    信息化高中英语核心素养方法

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    微课在高中英语教学中的应用研究

    张青
    104页
    查看更多>>摘要：借助微课开展高中英语教学活动,有助于提高高中英语教学的效率,促进学生在课下课上持续学习英语知识,构建师生一体化英语教学路径.主要分析微课用于高中英语教学现状以及优化改进策略.

    高中英语微课教学应用策略

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    智慧课堂三声有兴

    蒋勇
    105页
    查看更多>>摘要：智慧课堂是教师彰显个人人格和学术魅力的舞台.智慧课堂中的"三声",即"笑声、赞美声和惊叹声"能够激发学生的兴趣和进取精神,激活学生的潜力,是老师"进货"与"制剂"的过程.

    智慧课堂兴趣"三声"

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    学会赏析物理教材中的插图

    胡永城
    105页
    查看更多>>摘要：新课标物理教材中大量插图的使用不仅使教材从形式上变得生动活泼,而且从审美的角度看也变得更加美观,布局更为合理.大量插图的引入使抽象的知识变得更加具体,有利于提升对教材的认识,有利于加深对知识点的理解,学会赏析物理教材中的插图、重视插图价值的挖掘是用活教材,提升学习效率的基础.

    物理教材插图赏析

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    智慧教育下信息技术与高中自然地理深度融合

    李发月
    106页
    查看更多>>摘要：伴随信息技术的持续稳步发展,信息技术为高效课堂教学提供了更多的可能性,高效课堂下的信息技术使用能为高中自然地理教学提供便利,也能在深化学生学习能力的同时,提高学生的学习兴趣,进而让教学的整体效率提高.主要概述智慧教育下信息技术应用的关键点,希望能在智慧课堂背景下实现教学有效性的稳步提升,继而能促进我国高中自然地理教学的发展.

    智慧教育信息技术高中自然地理深度融合

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    谈数学思维在测量小灯泡功率中的作用

    李胜良
    106-107页
    查看更多>>摘要：物理教学有时难点不在物理思维,而在于学生能否用数学思维去解决物理量间的数量关系问题.

    数学思维数学知识物理教学

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    微课在高中生物教学中的应用研究

    陈兰琴
    107页
    查看更多>>摘要：在当前的高中生物教学中,组织运用微课展开课堂教学,能够充分调动学生的学习兴趣,辅助完成课堂教学工作,提高课堂效率.针对当前的高中生物课教学研究可以发现,微课教学工作的发展,能够对课前预习、课堂导入、重难点突破以及最终的课后复习整理,发挥积极作用,这也是当前教学工作中需要关注到的.

    微课高中生物课前预习

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    以问题驱动物理课堂教学

    童帮
    108-109页
    查看更多>>摘要：基于问题驱动的教学思想,设计好基于目标的系列问题有助于学生在深度参与、体验中掌握知识,提高能力.这一系列问题可以分成三个层次:情景问题、体验问题、反刍问题.这三层次的问题必须是层层递进的,而且都始终围绕教学目标而设计.

    物理教学问题驱动高中

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    浅谈信息技术与化学实验教学的整合

    马惠茹
    108页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,信息技术已经进入各行各业,同时也带动教育事业的不断改革,将信息技术和化学实验有机地结合起来,是当前化学教学中的一个亟待解决的问题,培训能够帮助学生对知识理解和吸收,大面积提高教学质量.

    信息技术化学实验教学整合

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    合理运用微课,提高高中化学课堂效率

    吴秋香
    109页
    查看更多>>摘要：新课程改革中对学生发展提出更高的要求,教学方向从知识技能传授逐渐过渡到能力与素质培养.在"互联网+"时代,微课已经成为一种新型教学手段,各种智能设备的普及,使得微课教学对于学生学习能力和素质的培养成为一种可能.高中化学知识复杂,内容碎片化,但是规律性强,微课在课堂教学中的作用日益突出.为此,将微课在高中化学课堂的合理运用,提高教学效率作为研究课题,探究具体教学策略.

    微课高中化学课堂效率

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