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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    形成性评价在高中英语写作教学中的应用

    谭锋艳
    210页
    查看更多>>摘要：写作在英语教学中占有重要的地位,高考对学生写作水平的要求也越来越高.然而,当今的现状是:学生对写作不感兴趣且写作水平低下.为了改善这一现状,结合本校实际,决定把在教育界备受关注的形成性评价引入到高中英语写作教学中,以期激起学生的写作兴趣,提高学生的写作水平.

    形成性评价高中英语写作教学

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    请重视高中生生物学质疑能力的培养

    牛方玉
    210-211页
    查看更多>>摘要：质疑是探索知识的必要过程,是创新思维的动力源泉."疑是思之始,学之端""学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进".在教学过程中,教师必须更新教育观念,突破"教师问,学生答"的教学模式,大力鼓励诱导学生提出质疑,变教师"自我设疑"为学生"主动设疑",使学生学会提问、学会质疑.以唤起创新意识,激发创新欲望;从而不断地深化学生的思维过程,达到培养新世纪创新型人才之目的.

    质疑问题生物

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    关于高中数学教学中学生逻辑严谨性的培养和评价研究

    吴春梅
    211页
    查看更多>>摘要：严谨性作为数学学科的基本特点,在数学教学中应该引起人们的高度重视.高中数学新课标指出,在实际的教学环节中,教师要注重学生思维能力和逻辑推理能力的培养,从数学的严谨性要求出发来发展学生的逻辑思维.就高中数学教学中学生逻辑严谨性的培养和评价进行探析,首先分析了高中数学培养学生逻辑严谨性的重要性,然后提出了有效的措施来培养和评价学生的逻辑严谨性,旨在为人们提供一定的参考.

    高中数学逻辑严谨性

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    高中生物有效提升理性思维素养的实践研究

    梁满军
    212-213页
    查看更多>>摘要：在高中学习生物这个学科的时候,理性思维有助于学生更快地接受物理知识和新的物理概念.随着目前我国教育体制的改革和发展以及现代化教育理念的普及,在课堂中,教师并不只是教给学生与生物相关的知识,还要教给学生如何通过自己理性的思维去分析生物中的问题,这样的教学方法更有助于学生将所学的生物知识运用到生活的实际当中.

    高中生物理性思维实践研究教学策略

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    新课标理念下高中数学作业设计的策略探讨

    薛靓靓杨永刚
    212页
    查看更多>>摘要：立足于我国素质教育推行的实际背景,把握新课标理念的改革方向,高中数学作业设计明显与其相悖,仍然延续着以往的模式化作业形式.在实际的数学教学中,作业的设计是极为重要的一个环节,是实施素质教育的重要保障,目前亟须明确高中数学作业现状,对于作业设计做一个合理的探讨,针对不同层次学生的具体情况,设计出高效合理的作业以促进其数学的学习.

    新课标数学作业设计

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    高中物理课堂教学评课方法初探

    高迎杰
    213页
    查看更多>>摘要：众所周知,物理教师要想提高物理课堂教学,课堂教学评课方法必不可少.鉴于此,高中物理教师在教学中,应注重课堂评课,但是,很多教师往往只注重上课而忽视了评课的重要性.主要针对高中物理课堂教学评课方法初探进行了分析,希望能够有效提升高中物理教学质量,达到预期目标.

    高中物理课堂教学评课初探

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    高中生物科学探究素养的培养策略

    刘恺
    214页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念的不断推行下,广大高中生物教师也在积极探索,尝试更新颖、多样化的教学策略方法,引用、开发更先进的教学手段,希望能够以此来进一步优化生物课堂教学内容与环节,为学生科学探究素养的全面发展创造良好条件,为其今后的学习发展奠定坚实基础.也只有这样才有助于推动高中生物教育事业的改革创新发展.

    高中生物科学探究素养培养策略

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    开展家长活动日的四大策略

    杨春花
    214页
    查看更多>>摘要：家长活动日是促进家校良好沟通的一种方式,既有利于学生教育和成长,也有利于家长对学校办学理念和老师教学方法等方面的了解,同时也可以让家长了解学生在校的一些学习情况,是促进学校的教育教学的一种手段.活动时间要进行提前预约,为活动日的准备留足时间.做到活动形式的自主化,让家长亲身感受.开展系列化的家长活动,给家长提供更多的信息.

    家长活动日策略家校联系

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    探讨高中生化学学科核心素养的培养与实施

    蒋艳辉
    215页
    查看更多>>摘要：随着社会飞速发展,我国对学生的教育问题多了不少关注.特别是对培养学生的核心素养问题格外注意,所谓培养学生的核心素养其实就是培养学生对所学学科和社会生活的适应能力.培养良好的核心素养有利于提高学生学习的效率,提高学习的规划性和科学合理性.因此,谈谈高中化学的核心素养有哪些,如何培养学生的化学学科核心素养.

    高中化学核心素养培养与实施

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    提高教师培训实效性的途径及策略探究

    张清梅
    215页
    查看更多>>摘要：教师培训中存在的问题有重培训,轻效果;重形式,轻实效;重过程,轻评价;重理论,轻实践.解决的途径和策略是问题导向目标化;实践应用最优化;形式多样多元化;反馈评价长效化.

    教师培训实效性策略

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