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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于核心素养的高中化学教学策略探究

    王林春
    53页
    查看更多>>摘要：《普通高中课程方法和学科课程标准(2017年版)》的颁布与实施,将核心素养培养摆在了首要位置,要求教师在学科教学活动开展中采取多样的方式,以知识为载体,对学生进行核心素养培养,使学生在课堂教学活动参与过程中养成适应未来社会发展需求的必备品质和关键能力.与此同时,教师在核心素养培养的要求指导下,转变传统的教学方式,构建高效课堂.那么,如何在核心素养培养要求的指导下组织高中化学教学活动呢?

    高中化学核心素养课堂教学教学对策

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    克服初中英语听力障碍的方法探究

    杨刚
    54页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,对于英语的要求越来越高,在英语教学的过程中,英语听力一直以来都是学生的短板,但是听力对于学生学习英语又有不可替代的重要作用,提高学生的听力能力是教育教学工作的重点.详细讲解如何克服初中英语听力障碍.

    初中英语听力障碍方法探究

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    构建生活化的高中化学课堂探讨

    张小宽
    54页
    查看更多>>摘要：在高中化学课堂中,将化学知识与生活实际进行联系,将生活中的具体化学现象作为教学素材,可以充分激发学生对化学的学习兴趣,将理论与实践结合起来,提升学生应用化学知识解决实际生活问题的能力.基于此,重点针对构建生活化的高中化学课堂进行详细的分析,以供参考.

    生活化高中化学课堂

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    浅议高中语文古诗词教学

    伍建平
    55页
    查看更多>>摘要：古诗词是中华民族传统文化的重要组成部分,在高中语文教学中占有一席之地.对传承中华民族的传统文化有着非常重要的意义.高中语文老师如何在教学中进行古诗文教学,把古诗文教学作为传承传统文化教学的重要内容是值得教师思考的.从古诗文在语文教学中的作用入手,对古诗文的教学方法进行探讨.

    高中语文古诗文教学教学研究

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    档案袋过程写作法应用于农村高中英语写作教学的实践探索

    王开山
    55页
    查看更多>>摘要：新课改要求高中英语教师在教学过程中注重英语写作的培养,优化学生的综合能力,提升学生的写作水平,培养高素质人才.从当前的档案袋过程写作法在农村高中英语写作教学中的应用意义入手,深入进行实践分析,以供参考.

    档案袋过程写作法农村高中英语写作教学

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    初中历史教学中突出重点策略初探

    张晓雪
    56页
    查看更多>>摘要：教学重点是依据课程标准,针对教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律、知识或技能等,是学科思想或学科特色的集中体现.教学重点在教学过程中占主体地位,更是教学设计中不可忽视的重要内容.

    教学重点解决方法课程标准

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    强化高中文言文教学中的"读"的作用

    张小明
    56页
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    博学审问慎思明辨——浅谈如何将高中生作文引向深刻

    王世伟
    57页
    查看更多>>摘要：语文学科的最大特点是工具性与人文性的统一,作文是思想性与艺术性的结合.高中生写作能力的培养不能只着眼于语言形式,更应看到理性思维培养对学生思想和终身学习的价值意义.要想引导学生作文写得深刻,本质是引导学生的思想和思维方式走向深刻.

    高中生作文理性思维深刻

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    巧设情境彰显初中历史魅力

    崔峰
    57页
    查看更多>>摘要：历史是初中教学体系中的一门主要学科,学习历史可以从中吸取经验,获得智慧和启示,培养学生的爱国精神.因此,提高初中历史的教学质量对于提升学生的综合素养、培养辩证思维有着积极的意义.这就需要历史教师根据教学内容创设形象生动的具体情境,增强学生的情感体验,引发学生的情感共鸣,并使学生的心理机能得到发展.

    初中历史情境彰显魅力

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    探析高中语文教学中应用逻辑思维指导学生应试作文的策略

    陈小花
    58页
    查看更多>>摘要：自立德树人提出以来,怎样在育人进程中渗透核心素养,如何引导学生科学运用核心素养,成为教师需要解决的新时代教育问题之一,其中逻辑思维能力作为学生需具备的核心素养之一,应在语文教学进程中予以培育,并指引学生将其应用在写作环节,提高学生的写作能力.通过分析高中语文教学中应用逻辑思维指导学生应试作文的策略,以期提高高中语文作文教学质量.

    高中语文教学逻辑思维应试作文

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