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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    初中语文综合性学习存在的问题及对策探究

    张晓玲
    121页
    查看更多>>摘要：综合性学习方式成为初中语文课程教学的必然发展趋势,新课改的深入,积极影响了教育者的教学观念,通过不断提高和转变教学方式和学习方法,综合性的学习开启了语文教学的新模式,为其注入了新型原动力.通过对初中语文综合性学习存在的问题进行研究,进而帮助语文课程教学体系逐渐得到完善,促进学生语文素养的提升.

    初中语文综合性学习课程教学问题对策

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    浅谈高中信息技术教学水平的提升策略

    贾慧德
    122页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科技的进步,我国计算机技术也得到了质的飞越.传统教育方法已经无法满足现代教育的需求,因此,信息技术教学应运而生.现代信息技术手段的提升促进了教育的发展.根据实践表明,信息技术教学培养了高中生的信息思维,提高了学生运用信息技术的水平,在教学中能够借助信息技术,可以促进教学质量的提升.就针对高中信息技术教学存在的问题进行深刻分析,并且给予相应的对策.

    高中信息技术教学

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    浅谈议论文写作中学生思路的开拓——初中作文教学中的几点体会

    焦庆
    122页
    查看更多>>摘要：议论文写作教学,怎样才能提高效率,特别是怎样才能解决水平低下学生不会写作的困难.学生尤其要学会运用三字口诀,从根本上拓宽学生的写作思路,也使文章的结构思路灵活多样,具有更丰富性.实践证明,对基础较差的学生,用三字口诀进行训练,对提高他们写作议论文的能力水平是很有效果的.

    提高效率正面说反面议找证明驳异论

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    农村中学英语口语教学存在的问题及改进对策

    高春艳
    123页
    查看更多>>摘要：英语作为一门国际化语言,其主要目的在于交际.目前农村中学英语口语存在教师口语水平偏低、教学模式比较单一、英语语境缺乏等问题.应从提高老师的教学水平、增加口语培训,通过多方面的知识拓展入手,让学生开口是关键,避免口语教学的误区,给学生创造良好的语言环境.

    口语教学问题对策

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    基于信息技术的高中美术教学探究

    王万娟
    123页
    查看更多>>摘要：将信息技术融入高中美术教学中,不仅可以给予学生更直观的美术体验,更可以为教师的美术教学提供极大的便利.在新时期的高中美术教学研究中,提升学生的美术素养是极其重要的,而将信息技术与美术教学的高度融合,更是为学生的美术能力与素养的提升提供了可能.为此,围绕信息技术与高中美术教学的有机融合展开研究与探讨.

    信息技术高中教学美术学科学生素养

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    关于微课教学与高中体育教学融合的几点思考

    蔡杨
    124页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术发展进程的不断推进,以短小精练作为文化传播特征的"微时代"悄然而至.而在微时代特色的引领下,信息资源形态的开放化、主体化、碎片化等发展趋势在教育领域不断凸显,以教育资源移动化、教学设计微型化、教学方法多样化为特征的微课模式应运而生.新时代教育的发展带来了微课,微课的兴起必然对传统教育带来相应的挑战,微课模式的兴起并逐渐融入课堂教学中必将成为教育教学领域新的发展方向.现阶段微课已逐步融入各学科教学之中,创新了教学形式,提高了教学效率.然而,如何将微课教学与高中体育教学相结合仍有待解决,推进微课教学与高中体育教学融合仍然任重而道远.

    微课教学高中体育教学融合策略

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    对思想政治课政治性和学理性相统一的实践思考——基于学科核心素养的视角

    陈钊
    124-125页
    查看更多>>摘要：思想政治课教学必须坚持政治性和学理性相统一.从学科核心素养内涵的视角,探究政治性和学理性相统一的内在逻辑;从使学科核心素养落地的视角,探究实现政治性和学理性相统一的基本途径:深度学习,不断提高思想政治教师自身对政治性和学理性的领悟能力;深入思考,在创设教学情境、设置核心问题中实现政治性和学理性的统一;深度教学,在高效的课堂教学活动中实现政治性与学理性相统一.深度拓展,在学生喜闻乐见的学科课外特色作业中实现政治性与学理性相融合相统一.

    政治性学理性政治认同科学精神深度教学

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    山重水复疑无路柳暗花明又一村——《诗歌鉴赏》专题教学的困惑与探索

    雷晓莉
    125页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,语文教师只有运用语文学习最基本的能力——听、说、读、写,循序渐进培养和激发学生学习古诗文的兴趣,才能完成诗歌教学.

    诗歌教学高考语文兴趣生活化困惑探索

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    农村高中语文教学传承传统文化的实践思考

    柳跃辉
    126-127页
    查看更多>>摘要：当今,传统文化不断受到重视,传统文化的传承问题也被提上了日程.高中语文作为高中阶段最为重要的基础科目之一,与传统文化的联系最为紧密,这也是高中语文课程在教学内容和教学目标上的基本要求.但是实际上农村高中语文教学由于生源起点低、教育方向的错位,致使传统文化在教学中的传承并不是那么理想,很多农村学生的传统文化素养需进一步提高.基于这种状况,对农村高中语文教学中如何传承中华优秀传统文化进行了研究,并提出了一些建议.

    农村高中语文传统文化教学传承

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    论高中历史教学中应用历史故事的积极作用

    郭芬梅
    126页
    查看更多>>摘要：现如今,时代在不断地发展,课堂教学效果也在进行提升.曾经的历史故事都具有着丰富的知识,它们通过跌宕起伏的故事情节,人物鲜明的对比,具有特色的人物性格以及历史发展的真实事件不断地吸引学生.在高中生学习历史的时候大多数都让学生感到乏味无趣,历史故事和高中生的课程要是融合在一起,可以大幅度地增加课堂授课效果.对此,教师可以有效地采用结合历史故事的教学方式来提升历史教学课程的效果.

    历史故事高中历史策略融合

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