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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学美术绘画技能的训练——以"水墨人物"单元教学实践为例

    康乐
    62-64页
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    创作 实践 评价:基于教—学—评一体化的艺术之旅——以"泥塑小动物"教学设计与反思为例

    蔡金花
    65-67页
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    信息技术与小学音乐教学深度融合的实践——以人教版音乐《美丽的家乡》一课教学为例

    蔺政军
    68-70页
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    基于语文核心素养的课堂教学——以《海底世界》为例

    冯煜芳
    71-73页
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    让学生在活动中发展建模素养——"长方形和正方形的特点"教学实践与思考

    童跃兰
    74-76页
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    巧用绘本让数学课堂充满趣味——以苏教版"分数的初步认识"教学为例

    郑洁
    77-79页
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    基于教育游戏的小学数学教学——以小学数学"混合运算(用两步计算解决简单的实际问题)"教学为例

    马成琼
    80-82页
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    新课标引领下的小学数学高效课堂的构建——以"认识图形(一)"的教学为例

    贾小玲
    83-85页
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    小学数学逆向教学设计课堂实践——以北师大版"面积"教学为例

    王彩梅
    86-88页
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    建构数学符号意识 促进学生思维进阶——以苏教版"用字母表示数"的教学为例

    朱紫薇
    89-91页
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