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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于深度学习的高中化学教学——以"化学反应与能量变化"为例

    杜小杰
    91-93页
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    基于新媒体技术的高中探究式化学教学设计——以人教版必修第一册"氧化还原反应"第1课时为例

    常靖
    94-96页
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    基于"疑·思·评"输出教学思想的课堂教学实践——以"乙烯"为例

    刘永谦冯浩王静怡涂春蕾...
    97-99页
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    基于化学学科核心素养及微实验思想的教学设计——以鲁科版高中化学必修一"碳的多样性"为例

    杜娟
    100-102页
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    指向解决真实情境问题的高中生物学特色课程开发——以"诱变育种"特色课程为例

    李峰
    103-105页
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    智慧课堂背景下元素化合物的教学及反思——以"二氧化硫"为例

    李万月
    106-108页
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    破茧成蝶,人生突围——《我与地坛》《赤壁赋》《假如给我三天光明》群文阅读设计

    严晗
    109-111页
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    基于情境任务的单元整体阅读教学——以人教版必修上册第五单元《乡土中国》为例

    刘海涛
    112-114页
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    任务教学法使高中英语阅读教学焕发活力——以Unit 3 Family matters中Understanding ideas部分的教学为例

    赵富荣
    115-117页
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    基于项目学习的高中思想政治课导学案设计——以"伟大的改革开放"为例

    常军龙
    118-120页
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