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新课程
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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    高中物理教学中学科核心素养的培养——以教学"楞次定律"为例

    王振威
    72-75页
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    依托信息技术载体,构建探究式教学课堂——以苏教版高中化学"氧化还原反应"教学设计与实施为例

    刘萍
    76-78页
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    依托科技发展史的高中化学课程教学——以人教版"原子结构与元素周期表"(第一课时)为例

    张瑞珍
    79-82页
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    基于科学思维培养的模型教学——以"细胞膜的结构和功能"为例

    湛茹淇
    83-85页
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    科学探究思维培养视域下的高中生物学生活化教学路径——以"人与环境"为例

    沃玉峰
    86-89页
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    中学国画教育中瓜果的绘画技法——以"画葡萄"活动为例

    崔逢春
    90-92页
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    核心素养背景下高中信息技术的有效教学——以"数据处理与应用"为例

    张秀峰
    93-95页
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    指向深度学习的高中信息技术教学设计与实施——以粤教版信息技术必修2"设计智能家居系统"为例

    许霞
    96-98页
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    国家中小学智慧教育平台应用实践及反思——以"while循环语句"双师教学为例

    周怀盛金小燕
    99-102页
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    品味散文之细腻,体会作者之情深——以《故都的秋》一课为例

    申平
    103-105页
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