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新课程
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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    情景体验式教学模式在初中语文教学中的应用案例——以《智取生辰纲》为例

    万绿燕
    61-63页
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    让学生在多元评价中自然生长——以七年级下册《台阶》教学为例

    刘玉祖
    64-66页
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    核心素养下的初中语文教学与德育的渗透——以《壶口瀑布》为例

    王欢
    67-69页
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    How can we become good learners?单元复习教学设计

    王海燕
    70-72页
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    立德树人落实核心素养,固本铸魂促进全面发展——以"让友谊之树常青"一课为例

    杨苏寿
    73-75页
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    初中历史主题式教学模式的实践与探索——以"沟通中外文明的'丝绸之路'"为例

    沈炳山
    76-78页
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    个性化教学在初中数学教育中的实践——以"整式的加减"为例

    孙华姝常国庆
    79-81页
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    基于核心素养的初中物理教学设计——以"科学探究:摩擦力"为例

    魏霞
    82-84页
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    初中化学探究性实验教学——以"二氧化碳的制取"为例

    左站杰
    85-87页
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    开展科学探究 发展科学思维——以"氧气的性质再探究"教学为例

    鲁明辉
    88-90页
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