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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    游戏教学在小学数学生态课堂中的应用探究

    王瑛
    88页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念在小学数学课堂中的不断推进和深入,生态课堂的理念进入了教师的视野,相较于传统的小学数学课堂而言,生态课堂更符合素质教育理念的要求,而游戏教学在生态课堂中的应用则能够充分地激发学生对数学学习的兴趣,使学生能够在小学数学课堂中快乐地学习成长,就游戏教学在小学数学生态课堂的应用进行一番探究.

    小学数学生态课堂游戏教学

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    数学语言转换在解题中的应用——符号语言与图形语言的转换

    刘晨曲
    88-89页
    查看更多>>摘要：数学的符号语言与图形语言各有优劣,若能在适当的时候将二者进行恰当的转换,可切实有效地提高学生分析问题、解决问题的能力.根据建立图形语言的角度不同,和对符号的理解不同,语言的转化也会激活解题思维,丰富解题的手段.数学语言中符号语言与图形语言的转化是重点,是触及数学核心思想的必经之路.

    符号语言图形语言转换核心探索丰富优化

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    小学体育趣味化教学探究

    程鹏飞
    89页
    查看更多>>摘要：体育作为小学阶段必学的一门课程,在素质教育体系之中占有重要的地位.尤其在小学生身体素质日渐下滑的今天,小学体育的重要性就更为突出.而提高课堂教学的趣味性,让学生在快乐中学习,在快乐中成长,是现代教育理念所积极倡导的.因此,教师要在原有的教学方法上做出改进,以促使小学体育的教学能够充满趣味性.基于这一思考展开探究.

    小学体育趣味化教学

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    提高初中数学解题方法的有效途径

    赵曰金
    90页
    查看更多>>摘要：数学的重要性不言而喻,数学的学习伴随着每一个阶段,初中阶段是学生承上启下的重要阶段.初中数学较小学数学的难度有了很大的增加,所以老师在初中数学教学的过程中,要让学生掌握一定的解题方法,不断去拓宽学生的知识面,达到事半功倍的效果.探讨了提高初中数学解题方法的有效策略,希望给老师和同学提供一些参考.

    初中数学解题技巧教学

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    论体育游戏在小学体育教学中的合理运用

    潘飞
    90页
    查看更多>>摘要：随着社会经济水平的不断提高,人们越来越重视体育运动锻炼,对于身体素质水平的要求也越来越高.随着教育教学课程的不断改革,小学体育教学作为一门帮助学生正确进行体育训练、增进学生身体素质的课程已经受到人们越来越多的重视.体育游戏作为一种深受广大师生喜爱的体育娱乐活动,在小学体育教学中起着至关重要的作用,通过开展丰富多彩的体育游戏项目可以极大地激发学生的参与积极性,提高学生的学习兴趣,帮助学生身心健康发展.

    体育游戏小学体育教学合理运用

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    等效替代法在初中物理实验教学中的应用初探

    潘涛
    91页
    查看更多>>摘要：在学习初中物理的教学过程中应用了多种研究方法,等效替代法就是较为常见的一种教学方法.所谓等效替代法,是指探究物理现象和规律时,为了使较复杂的问题简化,变得直观,或者因实验本身的限制,或者因实验器材的限制,不能直接观察、揭示其规律的,常用一个与之相似或有共同特征的、等效的直观的现象来代替的方法.运用等效替代法从事初中物理学科教学,是值得教师经常运用的方法,以使初中生更好和更多掌握物理学科知识,提升物理课堂教学质量.

    初中物理实验教学等效替代法应用探究

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    游戏在小学体育教学中的实践应用

    王西营
    91页
    查看更多>>摘要：趣味性的游戏能提高学生学习动机,提高教学效率,已普遍应用在中小学体育教学实践中.以青岛市崂山区山东头小学为例,以游戏在体育教学中的效果和实践应用为研究对象,采用文献资料法、访谈体育名师、校长和教育局体育分管领导,实地调研小学体育一线实践教学,综合作者多年来一线教学经验,剖析了游戏在小学体育教学中的实践效果和具体应用,旨在通过探析游戏的效果和具体应用,为一线小学体育实践教学提供借鉴,为小学体育教学方法提供理论支撑.

    游戏小学体育教学实践应用

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    如何创设有效情境,激活化学课堂——浅谈初中化学课堂情境创设之策略

    王玉霞
    92页
    查看更多>>摘要：创设有效的教学情境可以激发学生的学习兴趣和学习积极性,能够使学生学习激情盎然、信心倍增,达到提高课堂效率的目的.

    创设有效教学教学情境激活

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    小学一年级体育课堂常规教学小策略

    刘芳
    92-93页
    查看更多>>摘要：一年级的小学新生刚刚入学之际,对于学校的行为要求和常规要求以及课堂要求都很陌生,完全没有上课的概念.如何使一年级新生的体育课堂常规尽快建立以及养成一个好的课堂常规习惯,成为众多体育教师的难题.从队列队形课堂常规、教学课堂常规、安全课堂常规这三个方面入手,简要探讨如何加强体育课堂常规教学,意在培养学生良好的行为习惯.

    体育课堂教学常规管理策略小学一年级

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    浅析如何有效地指导中学生进行跨栏训练

    肖少敏
    93页
    查看更多>>摘要：跨栏是田径运动中的一个项目,是在规定距离之内跨国一定数量的栏架的运动项目.跨栏对身体的柔韧性、节奏感、协调能力具有较高的要求,同时具有一定的危险系数,所以是运动项目中难度较大、技术规范较为复杂、对学生的体育素养培养具有较大的推动作用.在此对初中阶段体育课堂教学中有效指导学生进行跨栏训练的策略进行简要探究.

    中学生跨栏训练指导策略

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