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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课标下小学英语课堂教学的创新方法

    王莉
    170页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步,时代的发展,英语已经成为小学生必学的一门重要课程.但是对于英语这样一门语言学科,老师如何掌握它的特点,从词汇到句型以及阅读,对小学生进行有效的教学,这就是新课标下小学英语教学创新方法中要考虑的问题.

    新课标小学英语课堂教学创新方法

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    发挥小组优势优化初中物理教学

    屈建明
    170页
    查看更多>>摘要：初中物理是一门抽象的理科学习科目,其严谨的逻辑思维、抽象概括的语言表达,常常让教师的"教"与学生的"学"陷入对立中,出现教师教得累、学生学得烦的现象,教学效果不尽如人意.这就需要初中物理教师转变教育教学理念,借课改的东风努力探寻有效的教学方法,从而不断提高初中物理的教学效率,为学生的综合发展奠定坚实的基础.

    初中物理小组合作优化教学

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    初中物理分层教学班级比较研究

    王兴业
    171页
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    思维导图在小学数学中的运用

    丁琴
    171页
    查看更多>>摘要：图文并茂是思维导图的显著特征.思维导图对学生形象思维和认知能力的发展有重要的促进作用.结合教学实践,讲了思维导图在小学数学课堂教学中所发挥的积极作用.

    思维导图小学数学兴趣梳理理解认知能力

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    快乐教学模式在小学数学教学中的应用

    曹秀娥
    172页
    查看更多>>摘要：快乐教学作为小学阶段课程改革积极倡导的有效学习方式,对于激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯具有重要的意义.基于此,对快乐教学法在小学数学课堂的具体应用现状和策略进行分析,以提升数学课堂教学质量.

    小学数学快乐教学策略教育

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    浅谈讨论式教学在化学课中的应用

    马守锋
    172页
    查看更多>>摘要：近年来,讨论式教育方式在国内外都十分盛行,讨论式教育能集思广益,从多个方面去看待一个问题,不仅对课堂的开展有很大的帮助,对学生的思维发展和交流表达能力也有重要的意义.而中学化学是学习化学的基础,很多的知识点都有很好的拓展意义,在化学课上采用讨论式教学方式,能够更好地锻炼学生的思维,吸引学生的兴趣.结合讨论式教学的特点,探讨其在中学化学中的应用.

    讨论式教学化学课应用

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    趣味化学实验在初中化学教学中的应用分析

    王同海
    173页
    查看更多>>摘要：在初中所学的科目当中,化学科目与其他科目有着很大程度上的区别,化学科目的学习主要是以实验为主进行课程学习的.化学实验课程与人们的生活可以说是息息相关的,化学实验的化学反应就是来源于人们的实际生活,所以要加强初中的化学教学,让学生掌握化学知识,趣味化学实验在初中化学教学中的应用对学生学习化学会产生积极的影响.

    化学实验初中化学趣味教学

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    启发式教学在小学数学中的运用研究

    郭蕊香
    173页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景之下,小学数学教学模式应当得到优化,教师必须学习先进的教学思想和教学模式,提升学生的数学思维素养,推动学生的全面发展.启发式教学是当前小学数学教学中使用较多的一种教学模式,可以在提升学生数学知识掌握水平的同时锻炼学生的数学思维.结合实际,就启发式教学在小学数学中的应用进行了研究.

    启发式教学小学数学运用策略

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    小学数学情境教学的课堂结构重建

    郑小萍
    174页
    查看更多>>摘要：随着我国的不断发展,教育受到人们的广泛关注,为了顺应新课改的要求,学校更加注重培养学生的全面性.数学作为学校教育中的主要学科对学生的成长具有重要的意义,在小学人教版数学课本中,将学科内容编排得更加贴近现实生活,随着人们对数学的重视,数字化、现代化、科学化等新型名词不断出现,表明数学时代已经到来.过去仅仅把数学当作校园应试中的一门学科,这种观念已经过时,现代学生想要跟上数学时代的发展,就必须具备一定的数学素养.基于此,小学数学课堂中的情景教学显得尤为重要,对于其结构重建起到关键性作用.重点分析情境教学的意义,积极寻找适当的方法,推动情境教学的积极重建,努力达到最好的效果,同时,在小学数学教学工作的开展过程中,提出切实有效的建议.

    小学数学情境教学教学课堂结构重建

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    试论初中生物的互动式教学开展对策

    王蓉
    174页
    查看更多>>摘要：互动式教学是对传统教学理念的一次革命,可通过改变师生交互方式达到预期的教学效率和目的.初中生物与一般课程不同,对学生实验能力要求较高,互动式教学刚好能够满足这一要求.在初中生物教学中,构建合理的教学情境、选择合适的实践活动和激发学习兴趣是互动式教学成功的关键.

    生物互动式教学教学情境实践活动因材施教

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