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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    怎样让家庭作业发挥实效性——家庭作业中存在的问题及对策

    王小红
    225页
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    浅析个性化作业设计在小学语文教学中的运用

    柴蓉
    226-227页
    查看更多>>摘要：随着当前教学改革的深化实施,小学阶段的语文教学当中,要充分注重从多方面进行创新,提升语文教学的质量和效率,作业的设计环节就是促进学生学习发展的要点.先就小学语文作业设计的现状以及个性化作业设计的作用加以阐述,然后就小学语文教学中个性化作业设计的要求以及实际的设计应用详细探究,期望能通过对个性化作业的设计研究,为实际语文教学发展起到促进作用.

    小学语文个性化作业设计应用

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    试论初中物理课堂学生创新能力的培养

    程世录
    226页
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    核心素养下初中物理教学如何培养学生探究能力

    王社君
    227页
    查看更多>>摘要：探究式教学是核心素养培育的重要实施载体,通过创设发现问题、独立思考、收集证据、交流阐释等过程提高学生的核心素养.分析了培养学生探究能力与核心素养的相关性,围绕创设教学情境、构建学习障碍、利用物理实验三个层面,探讨了核心素养下物理教学培养学生探究能力的具体策略,以供参考.

    初中物理教学核心素养探究能力

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    初中物理教学中学生自学能力的培养探究

    陈世春
    228页
    查看更多>>摘要：自学能力充分体现了学生在学习方面的主动、自主性,它是学生要具备的重要能力.初中物理教学实践中,教师应该加强学生自学能力的培养,让学生的学习更具主动性、自发性和自制性.

    初中物理自学能力自主阅读

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    探究实践提高能力——关于小学数学作业设计的几点思考

    刘艳
    228-229页
    查看更多>>摘要：优质的数学作业设计,已经不是机械重复的练习,而是通过挖掘教学内容,结合小学生的认知规律,以及尊重他们的认知差异性,设计具有趣味的、开放性的、实践性的适合学生发展探究能力和数学技能的课后作业,有助于养成良好数学习惯,实现学生综合发展.

    小学数学作业探究能力

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    加强初中物理课堂教学培养学生质疑能力

    张琼
    229页
    查看更多>>摘要：在目前的初中物理教学过程中经常会出现老师在讲台上讲、学生在讲台下安静听的现象.这种情况会使得课堂的气氛沉闷,不利于教学工作的进行和学生学习能力的提高,为此,我们需要更新观念,寻找解决这些问题的方法.

    初中物理学生能力质疑能力

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    初中物理实验教学中培养学生自主学习能力的研究

    李坤
    230页
    查看更多>>摘要：物理实验是初中物理教学中的重要环节,同时也是激发学生对于物理这门学科学习兴趣的重要手段.学生在物理实验的过程中,能够将所学的理论知识和实践相结合,进而有效地培养学生的自主学习能力和动手实践能力.基于此,主要对初中物理实验教学中何如培养学生的自主学习能力进行了分析和探讨.

    初中物理实验教学自主学习能力培养策略

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    在数学合作课堂中合理安排教学评价

    杨琴
    230页
    查看更多>>摘要：在新课程教学目标的改革中提出培养学生的搜集和处理信息的能力,获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.为了培养学生的这些能力,在数学课堂上教师采取了合作教学的新型教学方式,并被广泛应用到教学中.很多教师会采用合作课堂,让学生进行自主讨论,在小组讨论中学生可以一起完成任务,培养学生之间的合作交流能力,还有学生自助分工的能力.针对数学课堂上的合作教学进行了具体的分析.

    数学合作数学课堂教学评价

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    创设物理教学情境,提高初中物理课堂教学有效性

    杜彩元
    231页
    查看更多>>摘要：初中物理是一门实践性、抽想思维较强的学科,传统的教学模式已经不能满足初中生对物理学科的学习需求,难以提高学生的学习兴趣,导致初中物理教学效率得不到有效提高.为此,在初中物理课堂上创设教学情境尤为重要,不仅能激发学生的学习兴趣,调动学生对物理知识的探究欲望,还能有效提高初中物理课堂有效性.结合具体教学实践谈谈初中物理课堂上教学情境的创设策略,以期能提高初中物理课堂教学有效性.

    初中物理情境创设教学策略

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