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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    关于初中语文教学发挥传统文化教育功能的策略探讨

    王惠军
    275页
    查看更多>>摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,我国的教学环境和教学内容产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师将理论分析与实践研究融入主题教学环节,积极将传统文化与现有的教育教学实践活动相联系,充分发挥传统文化的教育作用和功能.对此,以初中语文教学为分析对象,了解传统文化在该学科中的教育功能及作用,以期为实现初中语文教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.

    初中语文教学传统文化教育功能策略探讨

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    音乐教育与学生心灵教育启发

    梁春燕
    275页
    查看更多>>摘要：重点对音乐教育在心灵教育中的作用进行了分析,对如何通过音乐教育启发学生的心灵,促进学生的健康成长进行了讨论,并提出了几点对策和建议,希望能够为音乐教育工作的开展提供一些参考.

    音乐教育心灵教育学生

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    关于初中语文教学中渗透德育的研究

    魏海霞
    276页
    查看更多>>摘要：近年来,我国在教育方面投入大量人力、物力、财力培养国家栋梁之材,同样在教育制度上也做出了一些改革.初中语文的教育教学应当首先重视课堂的人文内涵,学生刚踏进初中的校门,初中语文教师应当以课堂感染力作为教育重点,培养学生正确的思想观念和健全的人格.在初中语文教学过程中积极探究、大胆尝试,力图恰如其分地渗透德育,做到既提高学生的语文水平又提升学生的思想境界两不误.

    初中语文语文教学渗透德育

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    如何在课堂教学中渗透德育

    冯立华
    276页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展,在课堂教学中渗透德育已经成为主要的教学目标之一.在课堂教学中渗透德育可以促使学生更加全面地发展,满足社会对人才的需求,同时也更能实现素质教育的需求.如何在课堂教学中有效地渗透德育是教师应该积极探讨的话题,主要分析和探讨了如何在课堂教学中渗透德育.

    课堂教学德育渗透方法

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    初中语文教学中社会主义核心价值观的培育途径

    雷兴泉
    277页
    查看更多>>摘要：当前,举国上下都在宣传并践行社会主义核心价值观.因此在现阶段的初中语文教学中,教师不仅要教授初中生语文知识与能力,更重要的是大力开展社会主义核心价值观教育,培育社会主义核心价值观.主要从三个方面来阐述:在课堂文本教学中培育社会主义核心价值观;在读写训练中培育社会主义核心价值观;在语文课外活动中培育社会主义核心价值观.

    初中语文社会主义核心价值观培育途径

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    关注学生心理促进健康发展——小学班级管理中渗透心理健康教育策略

    王静
    277页
    查看更多>>摘要："没有全民健康,就没有全面小康,就难以实现中华民族伟大复兴的中国梦."心理健康也是全民健康的一个重要方面.小学生正处于身心发展的关键时期,因此,在小学班级管理中渗透心理健康教育有着极为重要的意义.

    小学班级管理心理健康教育策略

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    关于传统文化在初中语文教学中的渗透分析

    章富再
    278页
    查看更多>>摘要：在当前新课改持续深化的背景下,对初中教育提出了越来越高的要求,尤其是语文教学,如何将传统文化渗透在课堂教学中是语文教师急需解决的问题.传统文化是我国人民思想精神与人文精神的载体,但是在现阶段教育中的渗透却少之又少,而初中语文作为基础学科,必须要承担传统文化传承与弘扬的重任,提高初中生的传统文化素养.基于此,对语文课堂教学中传统文化的渗透意义与途径进行了详细分析,以期为其他一线教师提供借鉴.

    传统文化初中语文渗透意义途径

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    培养小学生健康的心理品质

    吴燕蓉
    278-279页
    查看更多>>摘要：未来的世界将是多姿多彩、充满竞争的世界.一个与时俱进的班主任必须在教育观念上不断更新,采取创新的教育方法,开发学生的创新潜能.而要培养创造型的人才,关键在于培养学生健康的心理品质.在成功的时候不居功、不自满;在困难面前不气馁,不退缩,永远保持一种积极、向上、进取的健康心态,去学习、去工作、去生活、去享受其中的幸福,去体验创造的快乐……

    为师垂范因人施教家校配合

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    如何在初中历史教学中渗透爱国主义教育

    刘浩亮
    279页
    查看更多>>摘要：在初中教育阶段,作为基础学科之一的历史也具有同样重要的地位.然而,部分学生觉得历史是一门次要的学科,并没有语数外等主科重要.而在学习过程中,特别是在农村初中历史教学中,历史教学往往是被忽视的.一个历史教学的重要目标是逐步渗透爱国主义和培养学生的爱国主义情怀.通过深度发掘历史教材,组织活动和开展课外活动等将爱国情怀渗透到历史教学的各个方面.在学习历史的过程中,要培养学生良好的爱国主义素质和爱党的优良品德.

    初中历史农村教学渗透爱国情怀

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    用真诚的师爱点亮学生的成长之路

    胡莉莉
    280页
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