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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    主体参与,培养有民主意识的"小公民"

    王俊平
    111页
    查看更多>>摘要：班级管理是学生民主意识养成的土壤、发展的摇篮和强化的阵地,班主任应积极开展学生主体参与的管理方式,创设一种民主的机制和民主的规则,遇到问题班主任要善于发动学生进行探讨,通过集体的智慧、集体的思维,充分发扬民主让全体学生广开言路,然后集体讨论最终决策.让每个学生充分享受到民主,并从中受到教育,学生生理、心理都能得到健康发展.

    主体参与民主意识公民意识

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    智慧课堂在小学数学教学中的应用

    唐国雄
    112页
    查看更多>>摘要：将智慧课堂科学、完美地融入数学知识的教学中,是当代义务教育的重点.近年来,智慧课堂在许多的课堂教学活动中崭露头角,使更多人关注到它,与此同时,该如何合理运用智慧课堂并且提高知识教授的效率这一问题,成为讨论的焦点.

    智慧课堂小学数学教学合理应用

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    浅谈小学数学中数学思维培养面临的问题与对策

    徐冰洁
    112页
    查看更多>>摘要：新课程改革的不断深化和素质教育的提出,对教育领域提出了更高的要求,人们也越来越注重教育事业的发展.小学数学有着较强的逻辑性与抽象性,学生往往很难真正理解和掌握.因此,这就需要小学数学教师在课堂教学过程中不断创新课堂教学的模式,充分培养学生的数学思维能力,以此来提高课堂教学的质量和效率.主要就小学数学教学中培养学生数学思维所面临的问题与对策作出相关的说明.

    小学数学课堂教学数学思维

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    信息技术支持下的小学数学课堂教学实践初探

    马春芳
    113页
    查看更多>>摘要：因为现在科技在不断进步,信息技术辅助课堂教学逐渐地在农村小学普及和推广,并且,因为信息技术的辅助教学让现在的课堂教学模式有很大的改变,教学课堂得益于信息技术的辅助教学,课堂更加生机勃勃,尤其是一些教学的难点,因为信息技术而得到很好的解决,同时也提升了教学质量.

    小学数学课堂信息技术初探

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    浅谈如何巧妙处理小学数学课堂上的意外生成

    陈秀娟
    113页
    查看更多>>摘要：从某种角度上来看,"尽人事听天命"就像是小学数学教学.在教学准备阶段,教师精心备课,设想了多种情况的预设并且提出相应的解决办法,但是无论准备得多么充分,也不能阻碍课堂生成性问题的形成.对于数学课堂中的生成性问题,一种是直接促进教学的情况,是学生主观能动性的彰显,让教师也眼前一亮.另一种则是意外生成的产生,这无疑是对课堂教学的挑战.

    意外生成小学数学数学教学教学问题

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    小学数学教学中微课的应用浅探

    唐斌
    114页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断改进和完善,在教学过程中,对学生的要求也越来越严格.在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不被人们所采纳,在如今的教育教学过程中,人们愈发看重学生各项能力的提高,愈发强调学生的主体地位,由于我国经济的飞速发展,如今很多学科的课堂教学也逐渐趋于电子化,微课教学就是其中之一,这种教学方法能够有效丰富课堂教学资源,也能够让课堂教学质量大大提高.那么,在小学数学教学过程中,微课的高效应用是一直探索的问题.因此,谈谈微课在小学数学教学中的应用.

    微课小学数学应用

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    关于小学音乐教学践行"生本"理念的思考

    郭莹
    114页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学改革,能够给我国音乐发展带来一定动力,但是在这个过程中存在一定的困惑与挑战.主要从课堂目标设计、方法设计与教学内容、教学评价等多个方面入手,对当前教学所面临的困惑进行分析,并且利用生本教育思想理念,提出相应解决措施.

    生本教育解决对策课堂教学感受音乐

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    微课在小学数学教学中的应用

    马文华
    115页
    查看更多>>摘要：小学阶段数学课堂教学中,为提升教学的整体质量,就要充分注重创新教学模式,将微课的方式和数学教学有机结合起来,有助于促进学生高效学习.基于此,先就小学数学教学中微课的应用特征和影响进行分析,然后就微课应用措施详细探究,期望能从理论层面的深化探究,为促进数学教学质量提升起到促进作用.

    小学数学微课应用影响

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    浅析小学语文教学中互动课堂的开展策略

    郭淑新
    115页
    查看更多>>摘要：伴随着中国教育理念的更新,小学生人文精神培养受到了重视,已经成为新时代下语文教育改革的主流.语文课堂是培育学生人文素养的关键,而有效的教育方法是做好这一门功课的基础.小学语文教师,应该从小培育学生热爱语文的意识,采用多样化的教学方式,并探索适合学生学习的教学方案,让语文真正成为学生喜爱的一门课.

    小学语文互动课堂教学策略

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    情境活动——激活学生写作原动力

    孙建芳
    116-117页
    查看更多>>摘要：传统作文教学把学生的视野框在教科书中的作文训练题上,使学生的作文活动与丰富的生活割裂开来,这样的作文过程必然是封闭和乏味的,无法触动学生的写作情感.长此以往,学生"谈文色变""望文兴叹",作文成了"榨文""苦役".

    写作教学作文情境

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