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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    谈谈小学生数学课堂的良好习惯有效培养

    杨刚
    193页
    查看更多>>摘要：小学生良好数学学习习惯的养成,无论是对于学生的数学学习,还是学生未来的发展都起到了积极的促进作用.但是在实际数学教学中,部分数学教师对于培养学生良好的数学学习习惯的重视程度不够到位,对于学生在数学课堂中表现出的不良学习习惯不能进行及时的纠正与严格要求.如此下去,不仅不利于学生数学学习成绩的有效提升,而且对下一步教学工作的开展也起到了负面的影响.所以,如何在小学数学教学中培养起学生良好的课堂学习习惯,也成为数学教师教学工作中需要重视的问题.

    小学数学课堂教学良好习惯有效培养

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    探析应用意识培养的小学数学教学

    李国宁
    194页
    查看更多>>摘要：艺术源于生活又高于生活,数学知识的最直接的来源是对生活的体验,又将这些数学知识服务于人们的生活.新课改也倡导理论与实践的结合,这就要求数学老师在进行教学的时候,要把数学知识和实际生活结合起来,并且培养小学生数学思维和实际应用的思维.小学的数学要形成帮助小学生发现数学的乐趣和生活中的数学为目标来进行教学.

    应用意识小学数学教学方式

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    细化常规教学与建设高效课堂

    郝东红
    194页
    查看更多>>摘要：以科研为先导,走科研兴校之路,是全面实施素质教育、实现可持续发展的必由之路.近年来,白银第六中学在"以常规带动教研,以教研优化常规"的工作思路指引下,实施"科研兴校"战略,确立教育科研在素质教育中的先导地位,发挥教育科研在素质教育中的先导作用,积极推进高效课堂建设,全面实施素质教育,取得了良好的效果.

    常规教学高效课堂管理

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    耐久跑如何在短时间内提高农村初中生的成绩

    史世鹏
    195页
    查看更多>>摘要：耐力跑这项体育活动始终是中小学体育教学的一个难点,尤其对于快要毕业的九年级学生来说,如何在体育测试中快速提高耐久跑的成绩就显得尤为重要.耐久跑能培养持久奔跑能力和速度耐力.经过长期实际锻炼,能促进心、肺、血液循环系统的发展,提高有氧代谢能力;经常进行耐久跑锻炼,能磨炼学生勇敢顽强的意志;培养学生吃苦耐劳和克服困难的优良品质.耐久跑的教学从项目特点看,耐久跑对身体负荷较大,比较枯燥、单调,学生容易出现厌学现象;从思想、心理方面看,由于现在的中学生大多处于比较优越的生活环境中,缺乏在艰苦环境中锻炼自我的勇气和克服困难、持之以恒的毅力,没有吃苦耐劳的精神和顽强拼搏、勇往直前的意志品质;从外部环境看,现在学生的压力大,自我锻炼的时间少,家长一味追求文化课成绩而忽略学生身体状况,使近几年大多学生体质、健康状况不断下降,尤其是耐力素质下降的幅度更大,还有农村中学场地条件的有限,很难保证学生的正常练习.就如何快速提高初三毕业生耐久跑成绩,浅谈一下做法.

    耐久跑训练方法耐力速度

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    浅析小学数学教学怎样培养学生的数学思维能力

    刘茗
    195页
    查看更多>>摘要：小学生想要对问题展开独立思考和分析,首先需要具备一定的思维能力.新课标中提出了关于培养学生思维能力的要求.因此这项任务成为教师的主要任务之一.在小学数学学科中对于培养学生思维能力占据着重要意义.数学知识中充满了逻辑思维和推理.那么应该如何更好地发挥小学数学在培养学生思维能力方面的作用呢?基于此,针对小学数学中对培养学生思维能力的策略进行探究.

    小学数学数学教学思维能力

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    浅谈初中语文教学中诗词歌赋对学生写作素养的提升

    安志新
    196页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学体系中,古诗词是重要的课堂教学内容,其中蕴含的思想文化、精神内涵、语言知识等都是我们中华文化的精髓所在,也是初中阶段的学生所需要学习的地方.与此同时,初中生在学习诗词歌赋的过程中,不仅可以陶冶情操,还能提升自身的审美能力、鉴赏能力和写作能力,从而促进学生写作素养的提升.基于此,立足于浅谈初中语文教学中诗词歌赋对学生写作素养的提升为探究对象,希望借此为初中语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    初中语文诗词歌赋写作素养

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    关于小学高年级数学预习能力培养的研究

    朱娅萍
    196页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,预习能力成为学生需要具备的自主学习能力之一.基于这种认识,结合小学高年级数学教学要求,对学生预习能力培养问题进行了探讨,为关注这一话题的人们提供参考.

    小学高年级数学预习能力

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    农村初中语文课堂如何调动学生学习积极性

    张玲玲
    197页
    查看更多>>摘要：由于农村与城市相比,经济、环境相对落后,导致农村教育存在严重局限性和落后性.农村教育是国家教育事业的重要组成部分,教育改革的目标要求大力发展农村教育事业,实现农村教学质量的全面提升.基于此,应给予农村现阶段各学科教学更多的思考.语文作为农村中学教育的重要学科,教学中仍存在诸多问题.传统的语文教学方式导致学生语文学习兴趣不足、课堂积极性不高.如何采取有效的方法,充分调动农村初中学生的语文学习积极性,提升学生语文学科的综合能力,对于教师而言,是亟待解决的问题.

    农村初中语文教学学生积极性

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    小学数学教学中学生数学思维能力的培养

    冉芝巧
    197页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,努力培养学生的数学思维能力,是促进学生综合素质提升的主要途径,也提高课堂教学效率的关键.

    小学数学课堂教学思维能力

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    巧妙设计主问题,培养学生思辨能力——以部编本七上语文教材为例谈思辨情境的创设

    臧麒
    198页
    查看更多>>摘要：培养学生的思辨能力是提高学生核心素养的重要因素.教师依托情境的创设或主问题的设计,引领学生在质疑、争论、探究的过程中,学习语言、习得技法,有兴趣地完成教学设定的目标.以部编本七年级语文阅读教学为例,分析了设计情境和主问题的一些方法,注重学生在自主学习的过程中提高自己的思辨能力,提升自己的语文素养.

    阅读教学情境主问题思辨能力

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