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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    提高数学试卷评析有效性的探索与实践

    朱桂珍
    224页
    查看更多>>摘要：在学科课程教学中,教师在进行课堂教学的时候,往往容易忽略的教学内容就是试卷评析,特别是在数学课程中,通过对考过的数学试卷进行评析,不仅能够让学生知道自己错在何处,而且能够帮助学生对所学过的知识进行再一次的巩固,从而加强学生对于知识的理解,防止错误的再次发生.然而在实际的数学课堂教学中,却很少能够看到教师重视试卷评析,从而实现不了数学试卷评析的有效性.因此,立足初中数学教学的基础现状,对提高数学试卷评析有效性的探索与实践展开探讨.

    数学试卷有效评析初中数学

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    浅谈如何转化农村小学英语学困生

    李帅广
    224页
    查看更多>>摘要：分析了农村小学中,英语学困生形成的成因,并就如何转化他们提出一些解决对策.

    农村小学英语学困生成因转化措施

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    对学校师德建设有效策略的思考与探索

    张振中
    225页
    查看更多>>摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,要坚持德育为先、立德树人.面对形势发展的需要,教师必须以社会主义核心价值观为指导,以教师为本,促进师德建设的全面、协调和可持续发展."四有好老师",即有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心."四有"标准要求广大教师只有始终坚定爱国进步的理想信念,怀抱诚信质朴的道德情操,坚持求真创新的治学风范,坚守兼济天下的仁者情怀,才能真正担当起实现中国梦的历史重任.党和国家对"立德树人"、师德建设提出了明确要求,但由于各种原因,师德建设成效不高,师德问题频频发生,制约着教师队伍建设长足发展.如何组织进行有效的师德建设,促成教师专业化发展是当下学校管理中的重要课题,值得广大教师思考与探索.

    学校管理师德建设策略思考探索

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    谈谈英语教学中学困生的转变

    段惠芳
    225页
    查看更多>>摘要：自信心对于一个学生的成长是非常重要的.树立自信心对于一个学困生来说更为重要.学困生同样具有进取心、自尊心,渴望进步,他们身上同样有"闪光点".所以,在英语教学过程中,树立他们的自信心,多鼓励、多表扬;关爱"学困生",多给锻炼机会,多体验成功,并教给他们一些科学的学习方法;改进学生评定方式,提高学习兴趣,增加动力.通过具体实例说明树立自信心在"学困生"转变过程中的重要性.

    英语教学学困生转化方法

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    探究农村小学师德师风建设的有效途径

    朱维强
    226页
    查看更多>>摘要：建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出了新的更高要求.想要提升学校的整体办学质量,还应当从源头抓起.进入新时代,人民对公平而有质量的教育的向往更加迫切,面对新使命,教师队伍建设还不能完全适应.有的教师素质能力难以适应新时代人才培养需要,在此提出了一些优化教师思想政治素质,共建良好师德师风的有效途径,希望可以对提高小学学段的教育教学质量有所帮助.

    农村小学教师师德师风建设策略

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    初中英语后进生转化策略分析

    黄慧君
    226页
    查看更多>>摘要：在世界经济快速发展的背景下,英语作为全球通用语言之一,其重要性不言而喻.在初中英语学习中,学习情况的好坏对学生有着长远的影响.因此,教师在英语教学中要注重教学方式与教学模式的改革,促进学生英语学习效率的提升.但是任何一个班级都会有后进生的存在,怎样对班级后进生进行转化是非常重要的.主要对初中英语后进生转化策略进行了分析,旨在促进班级的整体发展与英语学习效果的提升.

    初中英语后进生转化策略

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    探究初三后进生的消极心理及转优对策

    邓丹怡
    227页
    查看更多>>摘要：初三处于准备升学阶段,学习压力相对比较大,继而在学习过程中,每个班级总会有成绩较好和成绩比较落后的学生,成绩比较落后的学生也被称之为"后进生".后进生并不是智力因素而导致的,一般都是因为学习方法和学习态度影响着学习的效果.后进生很多时候会因为自己成绩落后而产生一系列的消极情绪,觉得同学和教师都看不起自己,久而久之对学习丧失了自信心,便陷入了恶性循环.因此,如何让初三阶段的后进生消除这些消极的心理反应,对于学生升学和自身的个人发展都有着重要的影响.

    后进生消极心理转化

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    小学教师专业成长的困惑与对策

    关林怡
    227页
    查看更多>>摘要：教师,是一个特殊的职业.一个具有教育情怀的教师,总是用一生的时光行走在通向教育彼岸的路上,探寻着专业发展的有效途径.然而,在教师成长中面临的困惑越来越多.用一句话来说:"就是越来越不会教了".很多人都会想:是自己不适合这个职业呢?还是现在的学生太难教了?因此,在教师专业成长中,最大的困惑或瓶颈是:专业成长如何寻求突破.为什么大多教师总是茫然不知所措,反思原因,主要有以下几方面.

    小学教师专业成长对策

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    小学数学课角色转换的策略研究

    金辉
    228页
    查看更多>>摘要：新课程改革提出教学中要以学生为中心,要注重学生在学习过程中的体验及参与,关注学生个性发展,挖掘学生创造潜能.此背景下,要构建高效数学课堂,教学必须正视自身角色,做好角色转换,以学定教.基于此背景主要对小学数学教学中教师角色转换的策略进行了简单探讨.

    小学数学角色转换策略

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    如何在体育教学中建立和谐的师生关系

    卢耀怀
    228页
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