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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    对微写作在初中语文教学中的运用初探

    高若男
    17页
    查看更多>>摘要：对开展微写作教学的意义进行阐述,并探究初中语文教学运用微写作的策略,希望可以为相关工作者研究提供帮助.

    微写作初中语文写作教学

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    浅谈农村留守儿童家校合作的现状及对策分析

    何公平
    17页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下,学生的教育问题不只是学校的责任,同时也是家长的责任.只有学校教育和家庭教育相互配合,协调一致,才能更好地落实素质教育.

    西部农村留守儿童家校合作现状对策

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    故事传承文化思考展现智慧

    杨宗成杨萍
    18页
    查看更多>>摘要：随着我国"人文教育"的开展实施和不断深入,培养综合素质全面的人才成为我国教育的根本.这就要求初中教学除了要传授学生最基本的理论知识以外,还要培养学生各方面的能力.校园作为学生学习、成长的重要载体,校园文化很大程度上影响学生的性格发展和价值观形成.因此,以学校故事为探究对象,浅谈校园文化对学生的影响.

    学校故事校园文化,文化传承

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    核心素养下小学语文拓展阅读教学研究

    黄丽娣
    18页
    查看更多>>摘要：近几年,小学开始推行素质教育,而核心素养作为主导思想,在小学阶段教学中发挥着重要作用.在小学阶段,语文是一门重点学科,关系着小学生的思想和素质建设.在核心素养思想支撑下,教师要重视拓展阅读教学创新,为学生丰富文学底蕴,提供便利的环境条件.

    核心素养小学语文拓展阅读教学

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    农村初中语文比较阅读教学策略创新案例研究

    王建珍
    19页
    查看更多>>摘要：阅读能力是学生语文能力的重要组成,在初中语文教学中,选用高效的阅读教学方法至关重要.比较教学法是重要的初中语文阅读教学方法,因此对比较教学法在初中语文阅读教学中的运用进行研究,探究比较阅读内容的选择以及比较阅读方法的选用与优化等.

    初中语文阅读比较教学

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    小学语文教学中群文阅读教学的策略研究

    许本枝
    19页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学过程当中的一大难点,同时也是全面提升学生阅读综合能力和语文水平的关键所在.因此,在开展群文阅读教学过程中,教师必须要以教学问题和学生学情为切入点,科学合理进行群文阅读教学方案的设计,全面利用多样化的方式和手段引导学生自主自觉进行语文阅读问题和问题思考.

    小学语文教学群文阅读教学策略研究

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    小学语文主题阅读教学策略研究

    曹迎春
    20页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推进,为小学语文主题阅读教学提供了更为广阔的平台.这就要求教师在语文教学中要重视主题阅读教学,以便为学生找到文章之间读写的关联性以及主题的统整性,借以激发学生的阅读兴趣,调动学生学习积极性,让其主动参与阅读教学活动,借以提高学生的阅读能力和语文素养.基于多年教学经验,就小学语文主题阅读教学提出自己的几点看法.

    小学语文主题阅读教学策略

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    浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

    童钟
    20页
    查看更多>>摘要：兴趣对学生学习发挥着巨大的重要性.提高学生学习初中语文的兴趣,对于提升学生的语文成绩和文化素养,具有重要意义.

    初中语文学习兴趣知识构建导语

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    基于语文核心素养的研学活动设计

    马艳艳
    21页
    查看更多>>摘要：研学旅行本土化、教材化、课程化已经成为提高研学活动效果的有效途径,所以试图结合初中语文教材的主题和学校的学情,积极挖掘本土资源,形成五种中长期研学方案,从而有效提升学校初中生的语文核心素养.

    研学旅行语文核心素养研学资源活动方案

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    小学语文教学应该加强"读"的训练

    赵立文
    21页
    查看更多>>摘要：读,是学生理解课文的主要途径,也是小学语文阅读教学的最基本的方法.实践证明,学生语文知识和能力的获得,除了通过教师的"讲"获得,就是通过学生自己的"读"的实践活动获得.

    小学语文阅读训练

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