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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学班级管理工作的技巧

    刘静静
    234页
    查看更多>>摘要：班级是学校教育工作的前沿阵地,是学校的重要组成.对于小学班级来说,学生都是心智不成熟,自律性不强的小孩,所以班级的好与坏直接影响到小学生的行为习惯和思想观念,也影响着学校的校容、校貌.班级管理工作主要的组织者、管理者是教师,主要的参与者是学生,这一工作的很好落实要依赖于教师对学生的上心程度,学生与老师的配合程度,两者之间缺一不可的.对此,结合平时的教学工作,简单提出几点管理班级的建议.

    小学班级管理技巧教师学生

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    中学生物实验教学中的学生管理

    汉琴
    234页
    查看更多>>摘要：生物是一门以实验为基础的自然学科,为了提升学生的生物素养,不少教师在教学活动开展中会组织多样化的实验活动.但是,通过对所执教班级学生的生物实验参与情况进行观察发现,一些学生在参与过程中出现了不良的行为,这些行为不仅阻碍着学生在实验操作中所获得的知识和方法的发展,还在一定程度上了影响着实验教学活动有效开展.基于此,教师需要在实验教学中采取有效的方式对学生进行管理.

    初中生物实验教学学生不良行为管理对策

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    如何实现初中班级管理的科学化

    王立洲
    235页
    查看更多>>摘要：初中教育属于义务教育阶段且处于小学与高中的过渡阶段,当前我国的初中教学仍然是以班级为单位来展开教学和管理.科学化的初中班级管理不仅能够为初中生提供一个良好的学习环境营造良好的学习氛围,同时也有利于不断提高初中班级管理水平从而带动整个初中阶段的教学管理进步.对当前我国初中班级管理当中所存在的问题进行了简要的分析,并根据实际问题提出了相关对策来促进初中班级管理的科学化.

    初中班级管理科学化

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    浅谈怎样做好小学班主任工作

    王晓红
    235页
    查看更多>>摘要：小学班主任要适应时代发展形式,以学生为中心,开展班主任工作.围绕新时代背景下的小学班主任工作进行讨论,从不同方面进行探讨和描述.

    班主任沟通尊重公平管理

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    浅谈如何做好班主任工作

    张得芬
    236页
    查看更多>>摘要：班主任是一个班级的灵魂,是家校联系的纽带,是师生关系的协调者和班级工作的组织者.作为班主任,要上好每一堂课,做学生的楷模,公平对待学生,做学生的良师益友,善于鼓励学生,才能促进班级工作顺利开展.

    班主任楷模良师益友公平鼓励

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    初中班主任如何进行有效的班级管理

    梁应龙
    236页
    查看更多>>摘要：班主任做好班级管理,立足班级学生实际,着眼学生和国家民族未来,对学生做到宽容,注重欣赏,帮助他们做好规划,树立正确的航向,强化品德修养教育,提升班级管理质量和效率,促进学生更好地学习和成长.

    班主任管理有效性策略

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    浅谈中学心理咨询室与班级管理的有效融合

    谢旺平
    237页
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    增强农村边远山区小学低年级班主任工作实效探讨

    罗宏忠
    237页
    查看更多>>摘要：农村边远山区小学生有着特殊的成长经历和家庭教育环境,小学低年级班主任需要坚持人本教育理念,注重人文关怀呵护,强化与家庭的沟通交流,注重情感激励表扬,促进孩子健康成长和全面发展,积极推动我国教育事业均衡发展.

    边远山区小学班主任实效策略

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    怀师爱之心行育人之本

    张燕
    238页
    查看更多>>摘要：教育过程中,教育方法是多种多样的,但是万变不离其宗,爱才是所有方法的核心,因此,从关注家庭困难学生,关注学困生以及公平对待学生三个方面,谈谈爱在教育实践过程中的作用,以供大家参考.

    边远山区小学班主任实效策略

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    特别的爱给特别的他

    李冬梅
    238页
    查看更多>>摘要：作为班主任,应该把"特别的爱给特别的他".

    班主任工作心得

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