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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学英语高效课堂和有效教学模式研究

    薛德优刘贵平
    16页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂教学的过程中,由于大多数教师对新课程教学理念的理解不够深入,所以导致课堂教学的效果并不理想.为此必须要对小学英语高效课堂和有效教学模式进行全面的分析,积极探索小学英语高效课堂的构建策略,改善有效课堂教学的方法和质量,保证小学生能够对英语产生浓厚的兴趣,促进学生的英语学习水平得到有效提高.

    小学英语高效课堂有效教学模式研究

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    家校互动视角下班主任和家长沟通策略研究

    高小吉
    17页
    查看更多>>摘要：育人是一项综合工程,需要学校的努力,也需要家庭和社会的配合.家校共育是素质教育深入推进的要求,也是新课程改革的必然要求.而班主任是联系家庭教育和学校教育的桥梁和纽带,因此班主任的沟通策略至关重要.

    家校互动班主任策略

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    初中语文综合性学习有效教学策略研究

    余宏雁
    19页
    查看更多>>摘要：在初中的教学工作中,语文教学的教学质量一直是老师和学生关心的重点,而随着新课标的不断深入,语文综合性学习逐渐被学生和老师所理解和重视.因此,在当前的教学环境下,如何进行语文综合性学习的有效教学就成了任课教师应该研究的课题.所以,就从教学实际出发,结合语文课堂教学实践,探讨初中语文综合性学习有效教学策略.

    初中语文综合性学习有效教学

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    传统体育游戏的发展困境与创新路径

    郭建玲
    19页
    查看更多>>摘要：改革开放以来,我国教育水平迅速提升,尤其是小学教育为培养高素质、高水平人才奠定了基础.其中小学体育作为重要科目之一,尤其是开展传统体育游戏的活动,为培养小学生健康的运动习惯、提升其身体素质做出了巨大贡献.但当下小学体育中传统游戏的发展受到一定阻碍,基于此进行了探究.

    小学体育游戏困境创新路径

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    初中语文阅读教学有效性的策略研究

    李锦春
    20-21页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,如何优化阅读教学,提高阅读教学的效率是摆在所有初中语文教师面前的一大难题.广大的初中语文教师应当转变自己的教学理念,适应新课标的要求,在阅读教学的过程中从科学制定目标、培养问题意识、实行读写结合以及注重长期积累这四方面入手,真正提升阅读教学效果.

    初中语文新课改阅读读写结合

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    信息技术背景下文明礼仪教育模式创新

    哈丽娜
    20页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展给小学文明礼仪教育的开展带来了很大的便利,小学高年级班主任教师有必要学习信息技术的一些手段,利用信息技术的优势和特点来提高小学生的品德素养.从小学高年级班主任的角度入手分析信息技术背景下文明礼仪教育模式的创新原则和创新策略,以期为小学高年级学生文明礼仪水平的提升提供参考.

    信息技术小学文明礼仪教育模式

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    家校互动视角下的班主任工作策略研究

    吴小燕
    22页
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    游戏设计背景下的幼小衔接课程教学分析

    刘欢
    23页
    查看更多>>摘要：游戏是幼儿认识世界和学习的重要方式,而在现阶段的幼小衔接中,游戏设计并未得到充分的开发.教师可以从提升幼儿学习适应性的角度入手,有机地融入幼小衔接课程,提升教师处理游戏与教育、教学的连续性与阶段性之间的关系能力,全面增强教师的教学能力.

    幼小衔接游戏设计课程教学

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    拓展延伸在语文课堂教学中的必要性

    王志锋
    23页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学中的拓展延伸利于开拓学生的思维,将课本知识和现实生活联系起来,达到训练学生思维能力的目的;利于加深学生对文章思想内容的理解;利于学生在生活中实践语文,提升学生的综合语文素养,培养学生正确的人生观和价值观.鲜活的社会生活永远是学好语文的不竭源泉和重要保证.

    拓展思维理解语文

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    立足航天《小学生心理健康教育与美育相结合的有效研究》中期研究报告

    刘文妍
    26页
    查看更多>>摘要：《小学生心理健康教育与美育相结合的研究》是我校提出的一项实验课题,自从2016年5月申报省规划办立项课题以来,课题组成员一直紧紧围绕该课题,扎实有效地开展着系列活动,研究有条不紊地进行着,教师的教育教学水平和学生的综合素养不断提高.

    心理健康教育美育课题

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