期刊,新课程·中旬 2019年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·中旬

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中旬/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

小学语文成语教学浅论

王艳

92-93页

查看更多>>摘要：在汉语言发展的历史长河中,成语无疑是中华民族的文化瑰宝,它用语精炼,结构严谨,展现了汉语表达巨大而丰富内涵的能力和语义融合能力.学习成语从小学生做起,可以提高学生的语文素养,让孩子们从小体会到祖国语言的优美丰富,培养学生热爱祖国语言的思想感情.

关键词：

成语教学语文素养表达能力

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历史故事在初中历史教学中的应用研究

马建邦

93页

查看更多>>摘要：随着科技的进步,社会的发展,经济的发展,我国课程也在不断更新改革,并且在教学方式上也有了一定的转变.从某种程度上来说,在初中阶段的学生大多数都对历史学习不感兴趣,觉得历史课程枯燥无味,而且学习积极性也不高.针对此现象,需要相关教育者需要进行多方面反思与探讨,挖掘有效的教学方式方法,进而才能提高课堂的教学效率.想要提高课堂的教学效率,首先必须要提高学生的历史学习兴趣,教师充分挖掘历史教育价值,借助讲授历史故事充分突出历史故事的趣味性,从而不仅能够达到激发学生的历史学习兴趣的目的,而且还能在某种程度上提高课堂教学效益.

关键词：

历史故事初中历史教学应用

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浅谈小学语文课堂开展阅读教学的几种有效方法

张兴凤

94页

查看更多>>摘要：教学方法是影响教学是否成功的关键因素,同时也是教师传播知识、培养学生能力的重要手段.在小学语文阅读教学过程当中采用恰当的方法来实施教学,不仅能够提高学生的课堂参与程度,更能够促进学生提高阅读能力.结合小学语文教学经验,谈一谈阅读教学的几种有效方法.

关键词：

小学语文阅读教学有效方法

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善用细节,还历史一个本真

韩晓娟

94页

查看更多>>摘要：从历史课堂的现状入手,探讨教学细节在教学中的运用.运用细节需要注意科学性、人文性、时机性,做到细节的完美运用,把学习主动性还给学生,让历史课从此生动起来.

关键词：

历史课堂历史细节兴趣情境情感

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浅谈小学英语课堂趣味游戏的可行性

颜丽琼

95页

查看更多>>摘要：为了提高学生课堂积极性,使学生更好地吸收课堂知识,培养高素质学生,从而达到教书育人的目的,尝试通过运用趣味性游戏的方式,提高学生对英语课堂的兴趣,更好地利用课堂时间,提高课堂效率.帮助学生更好地学习英语知识,为学生未来的学习打下基础.

关键词：

小学英语兴趣引导趣味游戏

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探讨初中地理教学中的乡土地理教学

刘婧

95页

查看更多>>摘要：传统的"照本宣科"教学方法已经无法适应当前初中地理教学要求,因为素质教育和新课改都明确要求了教师的教学不仅要帮助学生拓展知识视野,而且要培养学生自主学习和探究的能力.将乡土地理信息融入初中地理教学中,有效拓展了学生的知识视野,也通过搜集与初中地理教材中有关的乡土地理信息培养了学生自主学习和探究的能力.由此可见,将乡土地理教学融入初中地理教学中意义重大.所以,首先阐述我国乡土教学的现状及问题,然后探寻其问题的解决策略,希望给一线初中地理教师在创新教学方法和激发学生兴趣、发展学生学科素养的过程中提供思路.

关键词：

初中地理乡土地理传统教学方法素质教育策略

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初中地理"以图导学"教学方法探讨

李明

96页

查看更多>>摘要：初中地理教学使用地理拼图和地球仪以及多媒体工具等,采用"以图导学"的教学方式,因为图像能直观、清晰地展现地理风貌的实际特征.以图导学,不仅兼顾了文字表述功能,还能适应学生追求新鲜感的心理特点.所以,初中地理教学中以图导学能在一定程度上提高地理教学质量.

关键词：

初中地理以图导学教学方法

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直接拼读法在小学高年级英语词汇教学中的应用探讨

王婧

96-97页

查看更多>>摘要：在小学高年级英语课堂教学过程中,英语词汇教学属于较为重要的组成部分,但传统课堂教学过程中教师实施的单一、固定的以教师讲解为主的要求学生死记硬背的教学方式很难激发学生的词汇学习兴趣,导致学生英语词汇学习积极性下降,学习难度增加等.因此,有效的高年级英语词汇教学方式显得尤为重要,在小学高年级英语词汇教学过程中开展直接拼读法教学较为重视学生词汇知识自主学习意识的强化,在国外研究中已经获取了较为显著的教学效果.为了分析直接拼读法在小学高年级英语词汇教学中的应用途径,针对国内外直接拼读法的应用现状进行了分析.

关键词：

直接拼读法小学高年级英语词汇教学应用途径

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刍议初中数学教学中渗透数学思想方法的教学策略

石福军

97页

查看更多>>摘要：在初中数学教学时,教师不仅需要在课堂上给学生讲解数学基础知识,还应给初中生渗透数学思想方法,帮助学生提高自身理解能力、提高学生自主学习数学能力.通过教师在课堂上渗透数学思想方法,逐渐培养学生数学思维与创造能力,促进初中生全面的发展.详细探讨渗透数学思想方法,分析在数学教学时融入数学思想方法的重要性,并根据具体情况提出相关教学策略.

关键词：

初中数学思想策略

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初中数学几种常见的思想方法在课堂教学中的渗透

郑晓光

98-99页

查看更多>>摘要：以生为本指导下的数学教育能够将学生的发展摆在重要位置,这也符合现代化教育与新课程理念的教学要求.在这样的背景下,培养学生的数学思维是当前初中数学教师的一个重要教学任务,教师迎合新课改要求,在课堂上渗透数学思想方法,这是提高学生数学思维能力的有效途径.因此,教师可将数学思想方法落实在课堂教学之中,立足于促进学生数学思维发展,推进初中数学科教学高效发展.基于此,主要针对人教版初中数学课中数学思想渗透的有效方式进行分析,以期可以提高初中数学教学质量,并且保障学生的学习效率.

关键词：

初中数学数学思想数学思维学习能力

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