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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用

    张红日
    177页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展以及新课改的逐步开展,原先的填鸭式传统教育方式向"以人为本"和"以生为主"转变,要求提升学生的综合素质;初中数学作为中学课程中重要的一部分,对于学生综合素质的培养更加重要.通过翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用,来提升初中数学的教学质量.

    初中数学翻转课堂教学质量

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    关于小学语文课堂有效教学分析

    陈宁鸽
    178页
    查看更多>>摘要：小学的孩子正处在对所有新奇事物都好奇的阶段,所以在小学这一时期要想有效教学就要吸引学生的学习兴趣,将不会发言的书本在老师的转化下变成生动活泼的课堂,有效激发学生的学习兴趣,启发学生的联想想象的能力,提高课堂的活跃性,使得学生愿意学习,想要学习,在这样的想法和谆谆诱导下就可以构成课堂的有效教学.

    有效教学启发学生培养兴趣

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    构建初中数学智慧教育的策略探讨

    计勇
    178-179页
    查看更多>>摘要：数学是一门比较抽象的学科,但是有着很强的逻辑性,在初中数学课堂学习中,学生如果觉得学习过于无聊单调,在很大程度上会影响到学生对知识点的理解与吸收.传统的初中数学课堂中,无论是教学理念还是教学方法,都普遍比较落后,开展的教学活动也仅仅停留在课堂,很难调动学生的学习积极性,已经无法满足当前数学教学的要求.在这种形势下,智慧教育被提出,要求通过微课的开发应用,引导学生发现自己学习中存在的问题,帮助学生解决问题,在学习中感受到数学学习的乐趣,有效拓展教学空间,对教学活动的辅助作用非常突出.主要从智慧课堂的相关概念出发,立足于当前初中数学课堂教学中存在的问题,探究如何在初中数学教学中有效践行智慧教育.

    初中数学智慧教育策略

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    如何提升小学语文课堂教学的质量

    李喜兰
    179页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,如何提高课堂的教学质量一直是小学语文教师的重中之重,从给学生足够的关心和支持、创设一个合适的教学情境、协调教学氛围、帮助学生轻松学习、有效使用多媒体设施、通过转变教学观念这五个方面入手,浅谈了如何提高小学语文课堂的教学质量.

    小学语文课堂教学质量

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    小组合作学习模式在初中数学教学中的应用

    李长旭
    180-181页
    查看更多>>摘要：在新课程改革和素质教育的不断推进下,我国的教育事业取得了巨大的成就.与此同时,人们对教育教学提出了更高的要求.作为九年义务教育的最后阶段,这一时期的教学越来越多地讲求合作学习.小组合作学习不仅为学生提供了相对轻松的环境,也提高了课堂上老师的教学效率,提升了学生的学习积极性,激发了学生的创新创造能力,并且在一定程度上培养了学生的团队合作精神,而且能够帮助他们取长补短,相互学习,以更好地提升自身的素养与思维能力.小组合作学习在各科的教学中都有不同程度的应用,尤其是在初中数学学科的教学中,占据着非常重要的地位.

    初中数学小组合作学习现状分析优化策略

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    小学英语课堂教学中对话教学的有效策略

    马玲玲
    180页
    查看更多>>摘要：英语是一种全球通用语言一直被学校和家庭所重视,作为一门实践性学科,增强学生参与度成为教学重点.为激发学生对英语学习的兴趣,在小学英语课堂教学中引入对话教学,然而,在新课改的大背景下,对话教学也呈现出一些问题,简要介绍了对话教学的不足之处,并在此基础上提出对话教学的有效策略.

    小学英语对话教学问题有效策略

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    基于高效课堂背景下小学数学作业多元化设计研究

    达宝元
    181页
    查看更多>>摘要：从高效课堂的定义角度出发,对数学作业多元化设计的意义与原则进行阐述,进而提出基于高效课堂背景下小学数学作业的合理多元化设计,以期为小学数学教师提供参考.

    高效课堂小学数学作业多元化

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    初中数学课堂中合作学习的运用分析

    王萍霞
    182页
    查看更多>>摘要：课改实施以来,合作学习越来越受到人们的重视,并逐渐成为初中数学教学中一种重要的学习方式.它作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中,促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.但目前中小学课堂教学中广泛使用的小组合作学习,大多停留在形式上,缺乏有效性.从科学合理地组建学习小组、选择恰当的合作学习时机、科学地定位教师角色、建立有效的评价机制等方面研究了初中数学教学中怎样用好小组合作学习.

    初中数学教学小组合作学习小组建设

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    小学数学高效课堂微创新导入的实践分析

    李虹钰
    182-183页
    查看更多>>摘要：高效的课堂教学质量与教师在教学各环节的努力是成正比的,为了提高数学教学的效率以及课堂质量,教师需要打造有趣且创新的课堂教学环节,激发学生的学习兴趣以及学习热情,从而真正提高课堂的教学效率,实现高效课堂.在教学过程中,高效的导入非常重要,教师可以借助互联网将教学资源进行整合与创新,从而进一步创新导入的方法,实现高效的数学教学课堂.而在教学过程中高效的导入方法较多,有图形拟人化导入、网络搜索导入、实践活动导入与诗歌导入.通过导入各种内容使得教学课堂更加丰富多彩,达到激发学生自身能动性以及学习兴趣的目的,从而使得数学课堂的教学质量能够更加高效.阐述了小学数学高效课堂微创新导入的实践分析.

    小学数学高效课堂微创新课堂导入

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    初中物理实验教学中教学方法创新研究

    刘才江
    183页
    查看更多>>摘要：新的教育改革模式下,初中物理教学方法中融入实验教学.实验教学有效改善了学生学习方法,令学生以更轻松的心态学习抽象的物理知识.教师在初中物理教学活动中,利用实验教学手段,激发学生学习的兴趣.阐述了初中物理实验教学的重要作用,并透过不断研究,获得全新、科学的教学方法.教师在实验教学过程中,充分发挥实验教学功用,培养学生探索能力、综合思考能力、自主学习能力与创新能力.

    初中物理实验教学教学方法

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