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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    初中语文教学中培养学生自主阅读的实践探析

    高海燕
    227页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学过程中,培养学生自主阅读的能力已成为学习语文的关键环节.所以初中语文教师都应重视学生自主阅读能力的提升,使初中生养成良好的自主阅读习惯,强化其语文学习能力的提升.介绍了初中语文教学中自主阅读的理念与实践.从自主阅读的多个层次的关系等方面对其进行具体阐述,希望为初中语文教师的自主阅读教学给予一定的参考和借鉴,有利于增强学生自主阅读能力.

    初中语文自主阅读实践探析

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    关于小学数学低年级学生的计算能力提高策略分析

    范菊英
    227页
    查看更多>>摘要：计算是小学数学学习的基础,在学生处于小学低年级的时候,计算内容的教学是十分重要的.加减乘除是最基本的数学技能,培养低年级学生的计算能力是小学数学教学的主要任务,能为学生以后的数学学习打下坚实的基础.通过改进教师数学课的计算讲解来培养学生良好的计算习惯,进而提高学生的计算能力.现在小学数学低年级的学生计算能力偏低,这和他们的注意力不够集中以及不良的数学计算习惯、学习态度有着十分重要的联系.

    小学数学低年级学生计算能力策略分析

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    初中语文教学强化书写训练分析

    马箫
    228-229页
    查看更多>>摘要：在信息技术快速发展的今天,学生的书写习惯正逐步被打字所取代,书写的汉字、拼音不仅不够标准,而且握笔姿势也存在问题,最终导致眼睛的近视.教师需要从小培养学生养成良好的写字习惯,使用书写训练的方式,纠正写作姿势,提升书写水平.

    语文教学书写训练

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    "汉诺塔"器具与小学益智课堂教学——利用"汉诺塔"器具培养学生思维能力的策略

    席海霞
    228页
    查看更多>>摘要：教育家赞可夫说过":只懂得传授知识,不懂得发展学生思维能力的教师是不完全的教师."数学历来有"思维体操"的美称.课程标准倡导学生通过动手实践、自主探究、合作交流主动获得知识的本质属性,正确构建数学知识在头脑中的认知结构,达到综合运用,提高解决实际问题的能力.益智课堂是以益智器具为思维训练载体,以游戏化操作为教学形式,以提升学生思维素养为最终目标.为此,根据人教版小学四年级的教学内容,利用汉诺塔器具,从以下几个方面出发,展开小学益智课堂教学活动,培养学生的数学思维能力.

    益智课堂汉诺塔思维能力教学策略

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    小学数学教学中学生数学能力的培养

    乔文花
    229页
    查看更多>>摘要：小学数学教学中学生数学能力的培养,教师首先要培养学生的自主学习能力,让更多的学生参与到数学自主学习中来,还可以采用现代化教学手段辅助数学教学,会让学生更多参加到数学学习中来,有效提高学生的数学能力.如果遇到学生独立思考难以解决的问题,教师可以引导学生在小组合作中共同思考.

    小学数学教学学生数学能力培养

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    谈谈中学语文教学中文学鉴赏能力的培养

    马进华
    230页
    查看更多>>摘要：在语文教学中对学生进行文学鉴赏能力的培养,能够有效提高我们语文教学的效果,同时也可以满足学生对审美的需求,有利于强化学生的审美能力,所以结合初中语文课程的特点,对在初中语文教学中如何进行文学鉴赏能力进行分析和研究,进而促进学生在语文学习过程中的理解能力和对新知识的接受能力,从而增强学生发现美、感知美的能力.所以对此进行简单的分析与总结,希望对提升学生的文学鉴赏能力带来一些帮助.

    初中语文文学鉴赏能力写作练习

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    如何培养与提高小学生的数学学习能力

    林焕发
    230页
    查看更多>>摘要：在新课改的要求下,小学数学教学发生了较大的改变,对于数学课程的教学方式和内容都提出了新的要求.提高小学生数学学习能力,这是数学教学的主要目标.对从激发学生的数学学习兴趣、开展数学探究活动和加强数学学习的示范等方面展开了探讨.

    小学生数学能力培养策略

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    中学语文阅读教学中批判性思维能力的培养途径

    曹艳萍
    231页
    查看更多>>摘要：批判性思维在语文阅读教学中,对培养学生的创造精神和创造能力具有十分重要的作用.语文阅读中要强化学生批判性思维能力,必须要加强学生的中心地位,实行语言实践,丰富内容,创新环节.在教师的推动下,在学生兴趣的指引下,完成"激疑—质疑—释疑"的路径来逐步实现.中学时代恰恰是培养中学生思维能力的重要时期,而且语文学科的学习也有助于学生思维能力的培养,那么就从语文阅读方面谈谈如何培养批判性思维能力.

    语文阅读批判思维阅读思考策略

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    浅谈如何培养小学生的数学实践能力

    王淑珍
    231页
    查看更多>>摘要：培育和提升小学生亲自动手操作的能力是小学数学讲授的重要目的,也是当前素质教育的一项主要任务和实质性要求.在数学教育当中,教育者不但要紧密联系实际生活、探求数学常识的使用功效,指导学生从现实生活引出数学常识的学习,而且要指导学生擅长把教材上学到的东西运用到现实当中去,把所学的知识和意识方法转移到处理实际问题当中,构成处理现实问题的有用方法和才能,以顺应时代发展的需要.

    小学生数学实践能力培养

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    初中语文教学中学生表达能力的提高策略

    曾吉枰
    232页
    查看更多>>摘要：随着课改的逐步进行,初中语文的教学也越来越多元化.众所周知,语文作为一门语言的学科,它所涵盖的不仅仅是文字词语,更重要的是为了更好地表达和交流.针对初中语文教学中学生表达能力的重要性进行分析阐述,然后着重提出适合学生的策略,提高教学效率.

    初中语文教学提升策略表达能力

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