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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    探究化归思想在初中数学教学中的应用

    张学东
    276页
    查看更多>>摘要：在初中数学的教学阶段,培养学生的逻辑思维的能力和传递相应的数学思想,实际上要比让学生掌握数学知识更为重要.因为通过运用数学思想可以让学生将看似复杂困难的题型转换为简单易懂的题型,进而轻松地将所学到的数学运用到解题之中去,而化归思想正是数学学习过程中一个重要的思想.因此,针对化归思想在初中数学教学中的应用,探究化归思想应用于初中数学教学中的意义和应用策略.

    化归思想初中数学教学应用策略

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    浅谈利用思维导图开展英语作业设计的策略

    李莹
    276页
    查看更多>>摘要：作业设计是小学英语教学中重要的教学环节,什么样的英语作业设计符合学生特性,符合现行课程标准的要求?试图将思维导图运用于英语作业中,通过作业实例谈谈想法.

    思维导图英语作业应用策略

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    探究性实验教学在初中物理教学中的作用分析

    宁玉莲
    277页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展与进步,学生的综合能力受到越来越多教育者所关注.然而以往传统的初中物理教学中大多数教师忽视学生实践操作能力与综合素质的培养,进而使学生实践操作能力与综合素质普遍较低.因此,在教学过程中教师应当巧用探究性实验教学来提高学生的实践能力与综合能素质.

    探究性实验教学初中物理教学作用分析

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    提高农村小学生家庭作业质量的基本方法和途径

    张艳香
    277页
    查看更多>>摘要：将立足于农村小学家庭作业质量的现状,总结其中存在的问题,并根据农村小学的教学要求,对如何提高家庭作业质量提出了意见与策略.

    农村小学生家庭作业家校合作

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    物理分组实验在教学中的改进策略

    林巧英
    278-279页
    查看更多>>摘要：物理学是对自然现象和规律的探索,不仅需要理论的充分发展,还需要实验作为基石支撑.为有效提高学生学习物理学,了解其知识内涵,教师在教学过程中要结合学生的实际学习情况设定合理的实验环节,并注重学生在实验课上的主体地位,使其在提高动手能力的同时能发挥自身主观能动性,从而培养其物理学习兴趣和提高学习效率.结合当前物理教学现状,就初中教师在教学过程中如何引领学生进行分组实验来提高其物理水平作简要分析并提出相关教学策略.

    初中物理分组实验教学策略

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    加强教育管理,培养自理能力——农村小学寄宿制学生生活管理工作的探索与实践

    李迎春
    278页
    查看更多>>摘要：农村人口居住比较分散,交通不便,学生在上学途中耽误了很多宝贵时间,到校后疲惫不堪,对教学影响较深;而时代特色的"留守"儿童又比较多,在家与监护人缺少有效沟通与管理,容易形成不良的行为习惯,也严重影响他们在学校的学习发展.为了有效利用教育资源,优化教师队伍,甘肃省兰州市榆中县韦营乡韦营学校于2006年开始,集中韦营乡五六年级学生办起了寄宿制学校.在此基础上,2018年又把韦营乡三四年级学生集中于此寄宿制学校.

    教育管理自理能力寄宿制生活管理

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    关注留守儿童绿色健康饮食

    杨海霞
    279页
    查看更多>>摘要：在经济日益飞速发展的今天,人们的生活水平逐渐提高.与此同时,农村的留守儿童也逐渐增多,农村学生家长也对孩子的绿色健康饮食安全尤为重视.

    绿色健康饮食留守儿童农村小规模学校

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    新课程理念下学校常规管理工作初探

    余景霞
    280-281页
    查看更多>>摘要：管理是一门艺术.科学、规范、有效的管理是学校管理不可或缺的内容,是确保学校教育教学质量稳步提升的关键.近年来,甘肃省白银市白银区第十三小学在新课程理念的指导下,常规管理的内涵和外延不断向纵深方向发展,有效地促进了学校教育的和谐发展.

    学校常规管理探索实践

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    如何让启发思维策略更好地在初中物理实验中发挥效率

    吴永伟
    280-281页
    查看更多>>摘要：众所周知,物理是初中学科中的一门基础性学科.物理不仅是一门具备很强探究性的学科,还与人们的生活息息相关,其中,物理这门学科既有许多的理论知识,又有许多需要实际操作的实验知识.此外,在教学过程中,实验在初中物理教学中有着非常重要的意义,它不仅可以启发学生的思维,还能潜移默化地影响着学生的物理学习.针对初中物理教学中,教师如何在物理实验中发挥启发思维的作用进行了探究.

    启发性思维初中物理实验教学

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    做一个有独特个性的班主任

    赵倩
    282页
    查看更多>>摘要：德国哲学家雅思贝尔斯说:什么是教育?就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.社会在不断变化,身为班主任也要跟随时代的特色做一个有特色、有个性的班主任,这样才能带出有特色的班级,带出有特色的学生.

    班主任特色教育

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