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新课程·中旬
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月刊

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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    实施"青蓝工程"打造高素质专业化教师队伍

    赵玲
    294-295页
    查看更多>>摘要：提高教师队伍的授课水平和基本素质,是加强教学质量的保障与基础.通过对"青蓝工程"的介绍,并针对此项方式的具体实施流程、实施成效以及实施中存在的不足和建议等进行系统的阐述,并对下一步的实施方向进行研究和探讨,以帮助教师提高自身授课能力,进而提升整体教师队伍的素质.

    青蓝工程高素质专业化

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    转化初中英语学困生的探索

    李文梅
    296页
    查看更多>>摘要：英语学困生转化是一项艰巨的任务,也是英语教师长期的、共同研究的课题.教师必须正确对待,树立正确的学生观、教学观;要帮助英语学困生树立正确的学习动机,克服不爱学习的情绪,和学生建立和谐关系,激发英语学困生的学习兴趣.此外,教师要培养学困生良好的学习习惯,帮助他们找到正确的学习策略;要精心组织课堂教学,提高学困生的学习积极性.

    转化学困生初中英语探索实践

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    小学班主任如何有效开展德育工作

    柳满青
    296页
    查看更多>>摘要：小学德育工作的实质是落实素质教育的思想品德基础性教育,小学生正处于接受系统教育的初级阶段,在这个时期开展德育可帮助他们塑造良好的意识形态,从而为其人格品质与道德修养的良性发展奠定基础.班主任作为班级的管理者与引导者,肩负着对学生进行德育的重任,并需要帮助他们建立正确的价值观念体系.据此,主要探究了小学班主任应如何有效开展德育工作.

    小学班主任德育开展策略

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    基于幸福教育理念下的小学班主任德育工作研究

    杨永红
    297页
    查看更多>>摘要：对小学生开展基于幸福理念下的德育是社会时代的要求,也是保障学生健康成长的重要措施之一.在简单论述幸福教育理念与德育的基础上,对基于幸福教育理念下的小学班主任德育工作开展措施进行详细分析.

    幸福教育理念小学生班主任德育

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    新课程背景下初中体育教师的角色转化

    柳伟
    297页
    查看更多>>摘要：新课改的教学背景下,初中体育教师应该不断地进行学习,并不断提高自身的文化素养和专业素养,合理地将实践和理论相结合,促进学生的身心健康发展.

    新课程初中体育角色转化

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    让绘本故事开出德育之光

    高建红
    298页
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    初中语文教学中情感教育的渗透方式探析

    孙梅英
    298-299页
    查看更多>>摘要：当前,随着新课程改革进程不断加快,初中语文教学的情感教育问题被越来越多的教师所重视,但由于教学模式、传统观念等因素的影响,情感教育在初中语文教学中的渗透效果并没有达到预期目标,教师和学生对情感教育的方式和内容都存在一定的认知偏差.因此,从初中语文教学的现状出发,并以此提出相应的情感教育渗透方式,相关研究成果能够帮助教师和学生认识到情感教育在初中语文教学中的重要性,有助于促进初中学生更好地理解和领悟相关语文知识.

    初中语文教学情感教育渗透方式

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    发扬岭南文化创新小学德育工作实践

    黄晓波
    299页
    查看更多>>摘要：文化,立人、立学、立教之根基.广州市白云区岭南花园小学坐落在风景秀丽、钟灵毓秀的广州市白云区同德乡同嘉路岭南花园内.近几年来以特色发展为引领,注重文化育人,挖掘岭南文化中风雅的教育资源,从德育理念、德育特色课程开发、德育管理等方面创新小学德育工作,形成特色,促进了学生德育素养的发展.

    岭南文化德育创新课程素养

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    小学语文思想品质教育渗透探讨

    陈斌
    300页
    查看更多>>摘要：语文是综合性学科,它不仅能向学生传授应用语言文字的技能,而且通过文章的内容和思想对学生的思想品质等方面产生潜在影响——在小学语文教学中,有意识地对学生进行思想品质方面的渗透教育,是语文学科天然的优势和责任.通过语文培养学生思想品质,可以规避思品教育"假、大、空"的问题,能够保证精神思想传导的有效性.

    小学语文思想品质渗透教育

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    初中语文教学中渗透传统文化的思考与实践

    胡正贤
    300-301页
    查看更多>>摘要：随着我国文化传统不断被提及,在初中语文教学中进行传统文化教育的渗透也逐渐成为一种趋势.在实践过程中,初中语文教师通过不断地强调传统文化的文化内涵,将其渗透到语文课堂教学的各个环节,力求在提高教学质量和教学效率的同时,培养学生的文化素养.

    初中语文教学传统文化渗透

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