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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    探究小学学校"人性化"管理方法

    冯庆安
    203页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,在小学学校管理过程中,教育管理者不仅要注重提升学生的学习成绩,更重要的是要培养小学生正确的人生价值观,能够以积极向上的心态去面对学习与生活,为小学生构建一个和谐、文明的校园环境,促进小学生的身心健康发展.在教育管理工作中不断地总结经验和教训,针对小学学校"人性化"管理方法展开分析,望提供一定的借鉴.

    小学学校管理"人性化":管理方法

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    初中语文教学中学生思维能力的培养探讨

    赵超
    204-205页
    查看更多>>摘要：教育体制改革的不断加深让广大教育工作者更加重视语文教学,特别是初中语文教学,由于思维能力是学生综合能力中的重要一部分,使思维能力培养成为语文教学中不可或缺的内容.基于此,将从当前初中语文教学概况出发,对培养思维能力的具体策略进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地培养初中生的思维能力.

    思维能力初中生语文教学

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    当前农村教师如何克服职业倦怠策略研究

    兰玲
    204页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,在小学学校管理过程中,教育管理者不仅要注重提升学生的学习成绩,更重要的是要培养小学生正确的人生价值观,能够以积极向上的心态去面对学习与生活,为小学生构建一个和谐、文明的校园环境,促进小学生的身心健康发展.针对小学学校"人性化"管理方法展开分析,望提供一定的借鉴.

    小学学校管理"人性化":管理方法

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    以人为本理念下小学班主任管理策略研究

    冯海菊
    205页
    查看更多>>摘要：班主任在小学阶段中扮演着非常重要的角色.伴随着当前新课改当中以人文本教学管理理念的提出,在这当中也对老师提出了更高的要求,同时也需要让老师真正去认识到学生在教学当中的地位,且注重学生个性化的发展.小学的班主任必须要在当前教育发展的基础上进行管理模式上的创新,在这当中探索更多的方法,进而更好地服务学生.因此,就当前小学班主任管理方案进行相关的研究和探讨.

    以人为本小学班主任管理方案

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    将思维训练融入阅读指导中

    王瑞珍
    206页
    查看更多>>摘要：阅读是学生获取知识、了解世界、激发情感、发展思维、形成审美理念和人生价值观的重要途径.将思维训练融入阅读教学中,对学生进行思维拓展训练,不断提高学生的语文综合思维能力,培养学生科学严谨的思维习惯,提升学生的思维层次.

    思维训练阅读探究科学严谨

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    渗透精细化管理观念,提高班主任工作效率

    李风
    206页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,越来越多新颖的工作理念、工作方法开始不断涌现,对于工作实效的提升起到了重要的推进作用.在小学班级管理工作中,班主任同样需要积极渗透精细化管理观念,注重工作策略的使用,注重工作模式的创新,注重学生能力的发挥,注重工作方法的拓展,让整个班级中的学生都能够积极参与到班级管理工作中,让整个班级的各项工作都能过做到实处、做到深处,推动班主任工作效率的持续提高.在此对渗透精细化管理理念,提高班主任工作效率的策略进行简要探究.

    小学精细化管理班主任提升策略

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    浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养

    陈进琪
    207页
    查看更多>>摘要：随着教育部新课改推进进程不断深入,学生自主合作学习培养能力的建设不断受到重视.主要是从语文自主学习能力的含义以及目前初中语文自主学习现状出发,探讨进一步在教学中提高初中学生语文自主合作学习能力培养的有效策略.

    初中语文新课改教育教学自主合作学习

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    浅探以人为本理念下的小学班主任管理策略

    齐波
    207页
    查看更多>>摘要：以人为本教育理念是小学班主任管理的新命题,它强调对学生个体发展的重视,着眼于学生综合素养的提高,定位于学生的成长成才服务.但基于以人为本理念下,小学班主任管理存在一些问题,如对以人为本教育管理理念的理解不够深入,矫枉过正或轻描淡写;缺乏对学生个性的培养,停留在过去的教育评价体系中.这就需要提高以人为本的认识深度、形成教育管理新理念,开展多种类活动、构建融洽师生关系,了解学生所想所思,建立科学培养方案.

    以人为本小学教育班主任管理

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    初中英语口语交际能力的内涵与培养策略

    陈光晏
    208页
    查看更多>>摘要：英语作为全球使用范围最广的语言,早已被规划为我国基础教育的必学科目,但在长期英语教学过程中,我国基础英语教学过度看重学生听力和笔试的能力,忽略了学生的口语能力.面对国际交流日益增多的现状,英语作为语言学科,除了基础的读写之外,更需要加强说的能力,这才能满足现代社会国际交流的基本需求.就初中英语口语交际能力的内涵与培养策略提出一些观点,希望能对当代初中生英语口语培养有一定帮助.

    初中英语口语交际能力培养策略

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    人文化教育在班级管理中的作用

    董桂荣
    208页
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