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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    推进民主管理,构建和谐班级——"民主管理"理念在小学高年级班级管理中运用的策略

    尹小红
    194页
    查看更多>>摘要：学校教育活动的最小单位是班级,学校管理中最重要的也是班级管理,班主任老师管理水平的高低直接决定着班级建设的成败,也影响着学生身心健康和学习态度,所以,在小学高年级,班主任老师如何有效地选择班级管理策略具有深远的意义,随着时代的发展,班级民主管理已经进入班级管理过程中.

    民主管理小学高年级班级管理

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    初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

    王建武
    194页
    查看更多>>摘要：随着教育的发展,教师越来越注重学生的全面发展.为了能够在数学教学中促进学生的多方面发展,需要数学教师在教学中培养学生主动提问的能力,主动提问能力的培养是引导学生发现问题并思考问题的过程,在学生提问过程中学生不仅能够锻炼自身的逻辑能力,还能够有效地锻炼学生的胆量,从而在提高学生积极性的同时,也能够有效地提高数学课堂教学效率.

    初中数学主动提问能力有效途径

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    浅谈小学低年级班级管理的探索与实践

    张红祯
    195页
    查看更多>>摘要：小学低年级学生正处于学习习惯、行为特点、性格品质的关键养成期,通过强化班级管理,为其创造良好的学习环境和成长氛围非常重要.因此,重点分析小学低年级班级管理创新策略,旨在做好班级管理工作,促进学生全面发展.

    小学低年级班级管理

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    培养初中生数学反思能力的实践探讨

    陈适武
    195页
    查看更多>>摘要：弗赖登塔尔曾说:"在数学思维活动中,反思可作为一种内在动力."因而,在初中数学教学活动开展期间,应从思想上认识到培养学生反思能力的重要性,采取一系列措施对学生反思行为进行培养.当学生具备反思意识以后,他们将学会深入思考相关数学问题,在反思中寻找较好的问题解决方法.结合一些教学实例,针对反思能力培养问题展开深入探究.

    数学教学反思能力培养

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    初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

    牟克让
    196-197页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的逐渐深入,我国初中数学的教学模式也在不断升级.初中数学学习作为高中阶段的一个过渡期,能为以后高中数学知识的教学打下坚实的基础.初中教师应该对学生的数学基础进行着重把握,在初中生综合素质能力提升的同时也要进行学习能力的提升.但是对于初中阶段数学知识的教学,教师必须从基础的知识开始重新进行讲解,帮助学生进行数学思维能力的巩固,在承上启下的同时,为之后的高中数学知识的学习打下坚实的数学基础,而正因为高中阶段数学知识的要求标准就是学生要有很强的数学思维能力,因此首先就要在初中阶段进行数学思维能力的培养工作,帮助初中生能够形成自己的一套数学知识体系.

    初中数学新课标逻辑思维能力

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    关于互联网环境下小学班级管理的改革思考

    徐世英
    196页
    查看更多>>摘要：在班主任的工作中,班级管理是一项主要内容.有效的班级管理可以构建出轻松、积极的教学氛围,增进班主任与学生之间的友好交流,对于学生学习水平和情感成长都有着重要的意义.现代互联网技术的发展,对教育教学活动的改革发展形成有力推动作用,班级管理也呈现出信息化、网络化的趋势.对此,班主任应当明确互联网环境的优势,并将互联网技术科学合理地运用到班级管理中去,让互联网技术成为班级管理的有力工具,为学生的健康成长打造出有利的环境.

    互联网环境小学班级管理

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    为孩子铺设一条成长轨迹——班主任管理论文

    高涵萍
    197页
    查看更多>>摘要：从三方面培养学生养成良好的学习习惯,生活习惯,让学生通过自主管理,积极面对生活中的小困难,增强学生的责任心.

    成长轨迹责任心习惯积极性管理

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    聚焦核心素养,培养运算能力

    谢敏
    198页
    查看更多>>摘要：核心素养的培养是我国基础教育改革的重要方向,数学运算作为数学学科六大核心素养之一,是课堂教学的重要目标与内容.数学学科活动是数学学科核心素养培养的重要途径.浅谈立足于课堂学习活动,培养初中生数学运算能力的具体策略,与各位同行共享.

    初中核心素养运算能力

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    谈小学语文教师作为班主任的管理策略

    张吉旭
    198页
    查看更多>>摘要：语文作为一门通往人们心灵深处的学科,语文老师除了传授相应的知识外,更重要的是培养学生良好的人格,注重学生思想道德的提高.小学时期是学生的启蒙时期,是学生未来道路的奠基石,小学生的认知能力还处于起步阶段,所以班主任在其中起着至关重要的作用.然而,小学语文老师比其他学科老师作为班主任有着得天独厚的优势,在培养学生的语言基础能力、写作能力方面有更多的经验;语文老师的课时较多,有更多的时间关注学生,与他们共同交流成长.重在提出小学语文老师作为班主任的管理策略.

    小学语文班主任德育管理

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    培养初中物理实验操作能力的探究

    李瑞珠
    199页
    查看更多>>摘要：对培养初中物理实验操作能力进行了分析,明确了培养学生对物理实验的兴趣,提高学生动手能力等方面的具体策略,希望为关注此话题的人提供有效的参考.

    初中物理实验操作能力初中学生

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