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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学语文教学中情感教育对促进教学效果的有效性研究

    哈菊红
    220页
    查看更多>>摘要：将对小学语文教学中情感教育意义进行阐述,并详细探究情感教育开展措施,希望可以为相关工作者的研究提供帮助.

    小学语文教学情感教育

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    班主任示范作用在班级管理中的重要性分析

    刘伟兰
    220页
    查看更多>>摘要：班级管理是班主任的一项重要工作,如何将几十个学生个体组织成为一个有序的集体,考验的是班主任的管理能力.在班级管理中,班主任是学生的引领者,致力于引导学生将班级建设成为一个优秀的班集体,为学生成长提供一个有利的发展空间,班主任自身的示范作用充分展示了其个人魅力,在班级管理工作中显得尤其重要.

    班主任示范作用班级管理

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    小学班主任在语文教学时的德育渗透

    廖珲
    221页
    查看更多>>摘要：语文学科中不仅蕴含着丰富的德育资源,还是素质教育落实过程中必不可少的教学内容之一.同时,语文学科本身具备良好的思想教育功能,将德育教育与语文教学相结合,有助于学生人文素养的培养,从而为其未来的学习和发展奠定良好基础.

    小学语文班主任德育

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    浅析农村初中语文学困生的转化

    刘欣
    221页
    查看更多>>摘要：从2001年开始掀起第1轮课程改革起,经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是我们也应该客观认识到其存在着许多不足之处.语文作为初中教学的重头戏,传统的应试教育已经不能满足初中生的身心发展.因此,在新课改的背景下,如何提高初中生的语文成绩尤其是农村初中学生的语文成绩是当前教育界所关注的问题.在广大的农村地区,初中语文学困生成绩提不上去是普遍存在的,而语文学困生的转化问题,直接影响着教师教学的质量.从农村初中语文学困生的语文学习水平出发,寻找其原因,进而提出解决策略,希望可以提供借鉴.

    农村初中语文教学学困生

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    浅谈语文教学中的情感教育

    许立梅
    222页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实施,推进了素质教育的进程.在《义务教育语文课程标准》中对小学语文情感教育就有明确要求:小学语文要重视情感、态度、价值观的正确导向,从语文学科特点出发,在向学生传授基础语文知识的同时,进行情感传递和情感教育.因此,语文教师只有深入钻研教材,领会语文教学的特点,在教学中发挥情感教育的不同作用,这样才能让学生真正感受到学习语文的乐趣,才能让学生感受到语言的美之所在,才能更好地学习语文.

    语文教学情感教育教师

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    初中学生管理过程中的沟通艺术探究

    马博元
    222页
    查看更多>>摘要：初中学生无论是在学习表现还是性格方面都存在一定的个性差异,在学生管理的有效性追求中,教师必须要善于与学生交往,在交往中有效与学生进行心灵沟通,架起师生之间情感的桥梁,促使学生能够健康成长.因此,在学生管理过程中,掌握谈话的艺术和沟通的技巧是教师必需的基本功,教师掌握并运用良好的沟通艺术,对学生身心健康发展和班级良性打造甚至整个校园环境的构建都有重要影响.

    初中教育学生管理沟通艺术

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    浅谈小学语文教学中对传统文化的传承

    张耀林
    223页
    查看更多>>摘要：继承和弘扬中国传统文化符合《义务教育语文课程标准》中对"弘扬民族精神,增强民族创造力和凝聚力"的教学要求.小学生处在学习和发展的"关键期",在这一时期打下良好的文化素养基础有利于学生形成健全人格和良好个性发展的需要,有利于影响学生的精神世界,为树立正确的人生目标指明方向.小学生作为中华民族的一员是祖国的希望,民族的未来,正确认识本民族文化对民族发展的重要意义,愿意了解和继承本民族的文化是每一名小学生必须具备的民族精神;在语文学习中培养爱国主义情怀,社会主义道德品质和高尚的审美情趣是每一个小学生应该拥有的基本信念.

    小学语文传统文化传承途径

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    谈初中班级管理中如何合理运用教育惩罚制度

    王继文
    223页
    查看更多>>摘要：在我国教育水平得到了一定提升的情况下,如何在班级管理中对教育惩罚制度进行合理运用,越来越受到了人们的重视.在传统的初中教育模式下,人们往往认为,教育惩罚制度越严格越好,但是,很多学生在严格的教育惩罚制度下不仅仅没能够成才,反倒激发了他们的逆反心理,或是给他们造成了较大的压力.据此,对在初中班级管理中教育惩罚制度的合理运用手段进行研究,希望能够提升初中班级管理水平.

    班级管理初中惩罚制度

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    初中班主任班级管理质量提升路径探索

    王青莲
    224页
    查看更多>>摘要：在一个班集体里面班主任是大家长,班主任扮演着重要的角色,而且班级管理的任务非常大,班主任的日常工作比较繁琐.班主任老师在平时进行班级管理的过程中,要和学生建立好良好的关系,保持和学生的沟通和交流,而且还要根据学校的安排完成自己的教学任务.

    班主任班级管理质量

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    情怀为先文化为本:谈小学语文教学中的文化健康观的引导培育策略构建

    谢振雄
    224页
    查看更多>>摘要：文化素养和文化品质以及文化意识是核心素养理念中学习者学习语言的关键性内涵,也是多元化发展下,当代语言文化类教学的核心要求,作为小学语文教学,情感引导下的情怀与文化意识的培育都需要在常规语文教学中得到重视,只有这样小学语文教学中的文化观才是健康的,少年智则国家智,积极学习优秀文化对于学生的智育而言是非常重要的.因此系统探究小学语文教学中文化健康观的引导培育策略的构建,从而为今后的语文教学中健康的文化观的引导奠定良好的基础.

    情怀引导文化本位小学语文健康文化观

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