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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    提升小学语文教学效率的策略

    尹红娟
    110-110页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生在整个学习生涯中一门比较重要和基础的学科，在小学阶段打好语文基础是十分有必要的，它将对学生以后的升学以及生活都具有重要的影响，因此，在语文教学过程中如何去提高教学效率是值得深入研究的，在教学中要提高学生的学习兴趣，让学生成为学习的主体，让他们在轻松的环境中去学好语文知识，从而提高语文教学的效率。

    小学语文教学效率

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    如何提高小学语文课堂教学的时效性

    徐淑芬
    110-110页
    查看更多>>摘要：新课程背景下如何提高小学语文课堂教学的效率，如何让学生在教师的指导下，在有限的45分钟内通过不同的教学方法让学生达成有效学习，从而提高对语文学科的学习兴趣，对此进行了相关的论述。

    学生小学语文教学时效性

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    幼儿探究性活动及其指导策略探究

    陈美娟
    111-111页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是人生的开始，俗话说“三岁看大，七岁看老”，说明好的习惯是从小养成的，这也充分证明了幼儿教育的重要性。幼儿教育阶段主要就是培养孩子的独立性和学习兴趣。但学习是次要的，培养好的习惯才是最重要的，这是为孩子的一生打基础，对孩子的一生都有影响。探究是幼儿学习的主要方式，因此如何培养幼儿的探究能力，是当代幼儿教师的首要工作任务。

    幼儿探究性活动指导策略

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    小学语文教学的三种境界

    周波
    111-111页
    查看更多>>摘要：在课程改革日益风靡的情况下，针对小学高年级的学生来说，用简单易懂的词语，通过比较对照，就能使学生明确方向，树立目标，进而养成良好的学习习惯，以此达到事半功倍的效果。因此，将“超前”和“抄前”这对同音词，运用到课前预习方面收到自学的效果；将“诗意”和“失忆”这对同音词，运用到课堂教学方面收到惊喜的效果；将“到位”和“倒胃”这对同音词，运用到课外作业方面收到洁净的效果。

    超前抄前诗意失忆到位倒胃

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    幼儿早期识字活动尝试

    于会敏
    111-111页
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    小学语文教学应站在儿童视野

    范金玲
    112-112,113页
    查看更多>>摘要：小学语文教学受传统教学的影响，逐渐走向形式化道路，偏离教育的本质。教育的对象就是学生，但在小学阶段的学生年龄普遍偏小，都处于儿童年龄阶段，语文教学应该从儿童实际出发，设计符合儿童需要的教学内容，将儿童作为小学语文课堂教学的重心进行教学引导。而不应该出现类似于“伪儿童化”“形式化”等现象。教师应该站在儿童视野的角度去设计教学内容，使得课堂教学科学化、游戏化、自由化。

    小学语文传统教学儿童视野

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    如何促进数学基本活动经验的积累

    陈庆飞
    112-112,113页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》把“双基”扩展为“四基”，“基本数学活动经验”就是“四基”之一。学生原来的数学活动经验是新的学习活动的基础，也就是基本数学活动经验，通过学习，形成新的活动经验，而这样的数学活动经验又将是后续数学活动的基础。因此，在数学课堂教学中，必须加强学生数学基本活动经验的积累，把感性经验提升为理性经验；把原经验迁移为新经验。让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学习的目的。

    数学课堂教学基本活动经验

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    数字游戏在小学数学教学中的应用浅析

    傅征华
    112-112页
    查看更多>>摘要：数字游戏是以数字为核心，数学算法为基本规则的儿童益智游戏，与网络上“第九艺术”的数字（化）游戏具有本质上的区别。《义务教育数学课程标准》要求学生掌握基本的数学运算法则，能解决实践过程中所遇到的数学应用问题，逻辑思维连贯缜密。通过探究数字游戏在小学数学教学中的应用策略、应用意义和应用发展，试图为小学数学课堂增添一种具有实践性意义的教学方法。

    数字游戏小学数学策略

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    让学生轻松快乐识汉字

    唐英
    113-113页
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    小学生阅读能力培养的有效措施探析

    熊彦
    113-113页
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