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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学数学教学中应用意识的培养策略

    马振忠
    166-166页

    让孩子在赏识中幸福成长

    孙兰英
    167-167页
    查看更多>>摘要:美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的共性就是希望别人对自己加以赏识。”詹姆斯还发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%~30%,而受过激励后,其能力是激励前的3~4倍。任何一个从教者,应该积极为孩子搭建一个展示自我的平台,发现他们的闪光点,有策略地指出他们的缺点,赏批分明,这样才能培养他们健康的人格,挖掘他们多方面的潜能。

    赏识智慧关爱激励

    小学语文课堂有效教学研究

    江新华
    167-167页
    查看更多>>摘要:许多小学语文教师,在其小学语文教学生涯中遇到了各式各样的不少问题,其语文教学生涯的路走得很是波折,那么,在新课程标准的指引下,如何进行高效的小学语文教学,让小学生既能在语文课堂上高效地学习,还能愉快地学习呢?小学语文的有效教学,既是一种语文教学理念,又是一种实践活动,教师要争取让小学语文课堂实现人在课中,课在人中。

    小学语文有效教学

    用心上好美术课︱︱︱小学美术教学的几点反思

    冷增彬
    168-168,169页

    教好作文四部曲

    房盈洲
    168-168,169页

    关于小学足球教学训练有效方法的研究思考

    李川
    168-168页

    批评应讲求艺术性

    肖彦芝
    168-168页

    关于高效课堂小组建设的思考

    赵丽霞
    169-169页
    查看更多>>摘要:小组学习是课堂“高效”实施的有效途径。要发挥好小组建设在高效课堂中的关键作用,应该做到合理组建、恰当分工;及时评价,重在鼓励;培养能力,学会合作;注重效果,做好评估。这样才能体现“学生为主、教师为导”的教学理念,从而实现课堂教学的真正高效。

    小组建设高效课堂评估

    小学数学课堂教学中“以学定教”的对策

    薛海霞
    169-169页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的背景下,小学教育越来越注重学生全面素质的培养。教育的重点也逐渐向学生倾斜,传统的教育模式已经不适用教育的新形势,主要探讨了小学数学课堂中“以学定教”教学方式的实际运用策略。

    小学数学以学定教对策

    小学数学情境教学的几点尝试与思考

    胡小芹
    170-170页
    查看更多>>摘要:有效的情境是激发学生学习积极主动性,提高课堂教学效果的重要保障之一。对小学数学情境教学进行积极的尝试与思考,提出了几点教学建议。

    小学数学情境教学探讨