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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学综合实践课程的探索与思考

    高传丽
    216-216页
    查看更多>>摘要：综合实践课是一门以学生为主体，以丰富社会经验、增强合作能力、提高日常交流的课程。小学生的综合实践课程强调全方位的实践活动，例如，访问、服务、劳动等。实践交流固然重要，但是很多学校在组织学生实践的过程中，忽视了理论指导与学校理念的贯彻，就小学综合实践课程的理论框架提出一些探索与思考。

    小学实践课程学校活动理论思考

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    幼儿园区域活动环境创设的策略

    王淑曼
    217-217页
    查看更多>>摘要：幼儿园区域活动环境创设已经渐渐成为幼儿园教育中的重要教育手段，对于促进儿童的发展有着不可忽视的重要作用。但是对于我国农村幼儿园区域活动环境创设进行深入调查发现，其中存在着较多的不良问题，没有将该教育手段具有的优势全面发挥出来，不仅对于儿童的健康成长没有起到重要的促进作用，还导致儿童在活动的过程中受到一定的损伤。对此问题必须引起高度的重视。针对幼儿园区域活动环境创设策略进行浅显分析。

    幼儿园区域活动环境创设

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    在信息课中培养学生的综合能力

    郑笑丽
    217-217页
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    从一个幼儿教师的视角看如何提高幼儿教师的社会地位

    王雅聪
    218-218,219页
    查看更多>>摘要：目前幼儿园教师的收入比较低，而且在政治、专业性、学术性上的权利也很有限，得不到有效保障，职业声望也一般。从整体来看，幼儿园教师的社会地位在整个社会系统中处于很低的位置。教师的心态和情绪的好坏会直接影响教育的效果。如果教师很有幸福感，那么，她的教学热情也会高涨，从而能达到更好的教学效果，而社会地位的高低会在很大程度上影响教师的心态与情绪。

    幼儿教师社会地位必要性

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    浅谈多媒体与网络技术在小学生英语自主学习中的应用

    钱心妍
    218-218页
    查看更多>>摘要：对多媒体为学生英语自主学习提供了新的实现条件，多媒体在英语自主学习中的运用，以及在多媒体环境下教师在培养学生英语自主学习中的作用等方面进行了一些探索和研究，旨在适应现代科学技术的新发展，培养学生的英语自主学习能力，提高学生的英语水平。

    多媒体英语自主学习教师角色

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    小学数学课堂中生活化教学的实施策略

    刘国昌
    219-219页
    查看更多>>摘要：数学是人们生活中不可缺少的一项重要工具，小学数学教学应加强与生活实际的紧密结合，搭建一座知识与生活之间的桥梁，从学生实际出发，实施生活化教学，培养学生的实践应用能力，提高小学生分析及解决问题的能力，全面推进素质教育的开展。从三方面重点分析了生活化教学在小学数学课堂中的实施。

    小学数学生活化教学策略

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    互联网环境下的“自我调节”教学策略初探

    李忠衡
    219-219页
    查看更多>>摘要：坚持以学生发展为本，必须重视发展学生的自主学习、自我调节能力。这就要求教师更新教学观念，优化教学行为，将互联网理念与技术应用到课堂教学中，构建开放的学习环境，拓宽学生获取知识的渠道，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，促进学生的综合发展。

    互联网自我调节学习策略

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    现代多媒体技术在小学数学教学中的应用探析

    张春梅艾志勇
    220-220页
    查看更多>>摘要：传统的课堂教学工具，已不适应现代教育教学的发展，也不利于学生对数学知识的获取与保持，而现代多媒体技术，使传统的“粉笔+黑板”教学走向了现代化的“屏幕教学”，实现了数学课堂的创新型教学。现对现代多媒体技术在小学数学教学中的应用进行一番详细说明与研究。

    现代多媒体技术运用教学情境重难点学习方式

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    农村小学英语生活化教学探究

    卢蓉
    220-220页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言，其背景却是一种文化，如果能了解英语国家文化，那么学习英语将变得简单。农村小学有着诸多特点，但是在学习英语方面却没有形成优势，教师要将学习英语应用到农村日常生活之中，让学生感受到英语就在身边。

    农村小学英语教育生活化教育

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    浅谈小学语文教学的有效性

    罗晓利
    220-220,221页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的有效性是提高课堂教学效率的重要途径，它可以促进师生之间的互动，将有效的时间进行最充分的利用，达到最终教学目标的同时还可以增强学生的学习主动性和积极性。

    小学语文有效性课堂情境多媒体激发

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