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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    反思电子白板在小学英语教学中的有度运用

    李莉
    221-221页
    查看更多>>摘要：电子白板在小学英语教学中的有度运用可以提高英语课堂效率，提升小学生综合运用语言的能力。

    有度电子白板运用

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    情境教学法在小学数学教学中的运用探微

    张菊仙
    221-221页
    查看更多>>摘要：新课改以来，传统的教学模式已经不再适应新的教学环境，很多新的教学方法被使用到小学教学工作中。小学教育作为学生思维模式培养的初级阶段，对之后学生思维模式的形成具有重要作用，在小学教学中采用情景教学法更有利于培养学生的思维能力，小学数学培养了学生初期的数学思维，学生可以用知识来解决生活中的数学问题。主要介绍情景教学法的运用意义，结合案例探讨情景教学法在小学数学教学中的运用。

    情景教学法新课改小学数学案例

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    小学音乐教学中如何实现情感体验和情感表达

    郑琳
    222-222,223页
    查看更多>>摘要：音乐艺术是一种情感体验与情感表达的艺术。音乐情感体验与情感表达之间是呈螺旋状上升的关系，只有实现了情感体验，才能准确进行情感表达；只有通过多种形式进行情感表达，才能更加深刻地体验到音乐的情感。小学阶段音乐教学的重要目标是帮助学生掌握基本情感体验，参与基础音乐活动进行情感表达。

    小学音乐情感体验情感表达

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    浅议新媒体背景下语文阅读教学的开展

    陈淑琴
    222-222页
    查看更多>>摘要：阅读是从视觉材料中获取信息的过程，融合图、文、声、像等多媒体功能的“互动式数字化复合媒体”，即能对学生提供个性化内容，使传播者和接受者融合成对等的交流。学生根据不同的阅读目的加以调节控制，陶冶人们的情操，提升自我修养，这是一种理解、领悟、吸收、鉴赏的思维过程。

    新媒体小学语文阅读策略及措施

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    在小学信息技术课中渗透心理健康教育

    牛长富
    223-223页
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    关于加强班级读书会的做法与对策建议

    陈艳艳
    223-223页
    查看更多>>摘要：班级读书会是指以班级为单位，学生通过阅读共同的材料，在教师的指导下有组织、有计划地开展读书活动。班级读书会是推广儿童阅读的实施方式，是营造书香班级、书香校园、书香社会的奠基石。

    班级读书会阅读指导书香校园

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    让早期阅读陪伴孩子快乐成长

    王成兰
    224-224页
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    创建O2O教育平台,实现线上线下融合--“互联网+”时代背景下的“智慧幼儿教育”

    孔蓉萍张琰朱晓云汤优美...
    224-224页
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    基于博客的作文评价体系构建

    牟茜
    225-225页
    查看更多>>摘要：在传统作文教学中，作文评改是一项非常繁重的工作。教师改得异常辛苦，学生却毫不领情，不是草草看过，就是弃之一边，作文评价并没有带来多大的实际效果。而博客的流行，这使作文的评价已不再局限于课堂、同学、老师的狭小圈子，而是成为一个开放的体系。通过加强师生间、生生间的互动交流，让学生重拾作文评价与修改的兴趣，开阔学生的视野，有效地提高学生的写作能力。

    博客作文评价实效性

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    如何在区域活动中培养幼儿安全自护意识

    魏莉君
    225-225页
    查看更多>>摘要：《幼儿园指导纲要》指出：“幼儿园要将幼儿的安全和促进幼儿的健康成长放在幼儿园工作的首要位置。”由此可见，安全意识在幼儿成长发展中的重要性，因此，幼儿园在为幼儿创设安全的生活活动环境下，还要重视幼儿的安全教育，加强幼儿自我保护的意识，提升幼儿的自我保护能力。通过对现阶段幼儿园在区域活动中对幼儿安全教育存在不足的分析，具体对如何在区域活动中培养幼儿安全自护意识提出策略，旨在实现幼儿的安全、健康成长。

    区域活动幼儿园健康成长

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