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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化

    张雪梅
    230-230,231页
    查看更多>>摘要：新课程标准中对小学数学教学的要求是让数学生活化，即所有的教学内容尽量贴近生活经验，让学生将抽象的数学模型应用到实际的经历中去，而如何实现小学数学教学的生活化逐渐成为数学教师讨论的热门话题之一，简单对数学教学生活化实现的措施进行简单探讨。

    新课程改革小学教育数学教学

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    浅谈小学体育新课程中阳光-健康-快乐理念的应用

    赵钢
    230-230页
    查看更多>>摘要：小学体育是小学阶段重要的学科，能够培养学生具有健康的体魄，树立体育锻炼的意识。在小学体育课程教学过程中，阳光、健康、快乐的理念被逐渐提倡。就如何在小学体育课堂教学中营造上述氛围进行探讨。

    小学体育新课程新理念

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    如何提高小学语文阅读教学的有效性

    周莉
    231-231页
    查看更多>>摘要：经过几次课程的改革和教育事业不断地发展，小学语文新教材的难度变得越来越大，为了开阔学生的视野，还增加了不少新内容，小学语文阅读的有效性受到了前所未有的重视。阅读教学属于小学语文课程中非常重要的一部分，不仅能锻炼学生的思维方式，开阔学生的眼界，还能在一定程度上提高写作的能力。结合小学语文课程，对怎样提高小学语文阅读教学的有效性进行分析，并提出相关策略。

    小学语文阅读教学有效性

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    巧借多媒体，构建精彩小学语文课堂

    杨平
    231-231页
    查看更多>>摘要：多媒体作为现代教育的重要手段，不仅能够将抽象的语文知识形象化，给课堂注入生机，而且还能强化学生对相关知识的理解，提高学生的学习效率。所以，在实际教学过程中，要巧借多媒体，要充分发挥其优势，以确保语文魅力尽情地展示。

    多媒体小学语文导入

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    如何提高学生的阅读能力

    曹德全
    232-232页
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    小学信息技术课堂上“微课”应用之初探

    杜中宇
    232-232,233页
    查看更多>>摘要：微课作为全球教育界的热点已经广为大家熟悉，它是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩的教与学活动过程，很多教师已经是制作和应用微课的高手，目前微课在我国的主要作为还是基于网络让学生在课后自主远程学习。微课，作为自主学习的重要方式，其广泛流行也得到了众家的好评与推崇。现如今，微课已经成为在远程教育领域中一个重要的手段，针对在小学信息技术的课堂上应用微课进行了探讨，围绕信息技术课堂的特点，在小学信息技术如何发挥微课的最大作用做初步的研究。针对小学生在信息技术课堂上注意力集中时间短、自制力较差的特点，提出将微课应用于小学信息技术课程的教学方法。具体阐述微课设计的原则，微课制作方法。以金山打字部分的“八个基本键”为例，展开教学实践探索。结果表明，微课的教学方法可让小学生在多媒体信息化设备的辅助下，较为自主和高效地展开学习。

    小学信息技术微课摄像机

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    浅议新课标下的小学数学教学

    葛大树
    232-232页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的广泛深入，人们对于教学问题愈发重视，尤其是新课标下的小学数学，更是不容忽视。老师只有充分认识到其重要性以及艰巨性，探索教学模式，努力为孩子们打造一个最佳课堂，帮助他们学到更多的知识，才能凸显小学数学教学的意义。

    新课标小学数学教学

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    将『生活教育理念』灌注剪纸教学

    丁佳伟
    233-233页
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    QQ空间辅助小学美术教学实践探究

    金长刚
    233-233页
    查看更多>>摘要：QQ空间是一种新兴的社会化媒体，更新速度非常快，永远都不缺乏新鲜有趣的话题和丰富而优秀的资源，对学生有很强的吸引力，用QQ空间打造“美术广播站”，营造“美术练习场”，建造“美术作业擂台”，制造“美术展厅”等方式，跨越时空的，不仅改变了学生的学习方式，而且也深刻影响了教师的工作方式。

    小学美术应用QQ空间实践

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    提高小学音乐欣赏课有效性的实践与探索

    欧阳风英
    233-233页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展，素质教育和人才培养备受人们的关注，学校越来越重视培养学生人文素质和身心健康。音乐是一门陶冶情操、净化心灵的学科，教师应该不断培养学生欣赏音乐、学习音乐的兴趣。对于提高小学音乐欣赏课有效性实践进行了探索。

    小学音乐欣赏课实践探索

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