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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析如何将教育游戏与小学数学有效的融合

    毛喜
    123页
    查看更多>>摘要：在目前的小学数学教育中,最大的问题就是教学方法过于乏味,不能激发学生的学习兴趣,导致教学效率低下.因此,教师要思考如何加强课堂教学的趣味性,提高学生学习的主动性.教育游戏是时下非常流行的具有教育意义的游戏活动,它的娱乐性能让学生主动参与到教学活动中,从而实现教学目的.因此,对教育游戏与小学数学的有效融合进行了研究,提高目前小学数学教学的效率.

    教育游戏小学数学有效融合

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    游戏化小学数学课堂的构建

    常丽
    124页
    查看更多>>摘要：游戏化课堂的构建是为了激发学生的学习热情,也为了让枯燥的数学课堂更为形象,教师要结合学生的学习特点,通过组织多种游戏活动来实现玩中学,在学中感受学习乐趣的目的,同时,也促使学生在生动活泼的环境中真正找到数学学习的兴趣.

    小学数学游戏化连连看小组竞赛吉祥数字编故事

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    探究小学数学教学中创新思维能力培养的几点感悟

    李光莹
    125页
    查看更多>>摘要：创新对于我国而言是进步的灵魂,同时也是国家发达的不竭动力.面对着当今社会科技迅速发展的挑战与机遇,必须要将人民的创新能力提升到一个新的高度,其中最重要的场所就是学校.教师最重要的使命就是教书育人,其中培养学士的创新思维能力也是其中的一项重要任务.针对小学生的特点以及在小学数学教学中培养学生创新思维能力的重要性展开探究,来寻找有效正确的培养创新思维能力的策略.

    小学数学教学创新思维能力感悟

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    “创意结构搭建”项目对小学生创新思维能力的培养

    谭锦江
    126页
    查看更多>>摘要：新时代下,要想更多的体验创新精神和动手实践能力,就要接受新的事物,在继承传统的情况下进行新的课程发掘——“创意结构搭建”.在所有的制作材料相同的情况下,用自己的思考结果来创造出自己的结晶,给学生更多自我创造的时间和空间,激发学生创新的欲望,展开他们自己的想象空间,多表现、多思考、多创新,让孩子们与生俱来的创造力得以释放,让束缚的翅膀得以飞翔.

    “创意结构搭建”小学生创新思维能力

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    如何在小学低学段音乐教学中采用游戏教学法

    王霞
    127页
    查看更多>>摘要：低学段的小学生由于刚刚进入小学就必须要遵守班级纪律、做到不迟到早退,使得他们容易在心理上对小学教育产生排斥反应.然而,任何孩子都对游戏与音乐有着浓厚的兴趣,因此,在小学低学段音乐教学中采用游戏教学法,不仅可以激发他们对音乐学科的兴趣,加深他们对歌曲的理解,还可以帮助他们更好地适应小学生活.

    小学低学段音乐游戏教学策略

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    合作学习理念下小学英语课堂教学分析

    郑凯薇
    128页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是新课程改革提出的新的教学方法,这种教学方法更加注重学生参与课堂教学,提高学生学习的积极性与主动性.合作学习模式满足素质教育的理念,将学生作为课堂教学的主体.合作学习是将学生划分成小组,然后引导学生作为课堂主体进行自主研究与合作交流,转变学生的学习方法,实现学生的主动探究,强化学生的学习水平和效果,已成为一种现代化的教学方法.就合作学习理念下小学英语课堂教学进行简要的阐述与分析.

    合作学习理念小学英语课堂教学

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    分析农村小学英语课堂中的小组合作学习

    王彩霞
    129页
    查看更多>>摘要：对农村小学英语课堂中小组合作学习的问题和优化策略展开分析,为小组合作学习教学法在农村小学英语课堂教学中的应用提供资料参考.

    农村小学英语课堂小组合作学习应用策略

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    论述一年级课堂尝试——创设童趣教学课堂收益

    陈丽艳
    130页
    查看更多>>摘要：怎样让刚入校门的孩子们慢慢成长为优秀的小学生呢？怎样让这些小学生在课堂内容的学习中受到真正的知识情感、道德行为方面的良好教育呢？抓住学生的年龄特点,课堂教学设计多趋向童趣,对孩子们快速入门,更好的学习发展有所帮助.

    一年级童趣教学课堂

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    浅谈教师在阅读教学中怎样发挥主导作用

    王来道
    131页
    查看更多>>摘要：阅读是语文课程中十分重要的学习内容,也是语文各种能力得到发展的基础.课堂教学是素质教育的主阵地.如何让课堂教学成为实施素质教育的主阵地呢？教学实践表明,无论是概念的形成、问题的解决,无论是知识的获得、技能的训练,都应当注重过程.

    阅读主导结合兴趣

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    在语文点拨教学中培养学生的创新思维

    张绿玲
    132页
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