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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学生怎样养成学习数学的好习惯

    蔡蕊
    445页
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    小学数学作业设计规划

    陈有花
    446页
    查看更多>>摘要：数学作业是数学教学工作中的一个重要环节,也是提高数学教学效果的重要手段,更是学生发展综合能力、掌握知识的重要途径.因此,数学作业的设计要目的明确、难易适度、合理搭配教学内容.优质的数学作业不但可以帮助学生将所学的数学知识进行很好的巩固和深化,还可以帮助学生培养和发展自身的创造性思维,有效地推动数学教学改革的推进.

    小学数学作业设计层次性

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    如何优化设计小学生数学课后作业

    张传平
    447页
    查看更多>>摘要：课后作业是教学活动中必不可少的一部分,它是教师对课堂教学效果检验的一种重要方法,利于学生巩固知识和教师了解学情,教师在设计小学数学课后作业的时候要有针对性的策略,从学生的实际出发,让课后作业发挥更有效的作用.

    课后作业提高巩固趣味性层次性

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    小学数学作业的布置与批改

    韩春梅
    448,450页
    查看更多>>摘要：小学数学教学是让学生认识并了解数学知识的重要阶段,通过小学阶段的学习可以为学生将来的学习奠定一定的基础,有助于小学生的长远发展.而作业是教学中必不可少的一个环节,它既是检验学习成果的一种方式,也能起到巩固复习知识的作用,对于教学有较大的帮助.然而目前的小学数学作业的布置和批改还存在有一定的问题.

    数学作业布置原则批改策略

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    在激励中启航——激励性评价在小学语文课堂教学中的实际运用

    赵玥
    449-450页
    查看更多>>摘要：小学生年纪小,各方面发展能力都还处在懵懂时期,这个时候正是需要鼓励的时刻.在语文教学过程中,针对学生的进步展开激励性评价,可以增强学生的学习信心,激发学生的语文兴趣.就激励性评价在小学语文课堂中的实际应用,做一简单分析

    小学语文激励性评价实际运用积分评价口头激励

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    善用评价教学提升写作效果

    奚晓梅
    451页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进与发展,为了贯彻以人为本的教学评价方针,在小学语文写作教学中,教师应善用教学评价,以促进学生的人格发展,从而提升学生的写作热情,最终达到提升写作效果的目的.

    小学语文评价写作

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    写字教学的梯度实践与保底评价

    孙建荣
    452-453页
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    小学低年级家庭作业布置中存在的问题及改正策略

    李秀红
    454页
    查看更多>>摘要：所谓“家庭作业”就是指学生在放学后按照学校教师的要求独立完成的一项学习任务,家庭作业不仅可以帮助小学生熟悉和掌握在课堂上所学习的内容,同时也可以培养小学生在诸多方面的综合能力的发展.

    小学低年级家庭作业教育价值策略

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    浅谈班级管理之我见

    姜秀芳
    455页
    查看更多>>摘要：班级管理是一门艺术,班级就像一个小集体、小社会,是学生的大家庭,在这里你能看到学生真实的一面.具有良好的班风,良好的道德风尚的班级,学生的思想品质、集体观念一定都是极强的,有良好的班风班貌,才能保证学生乐学向上,积极奋进不断进取.

    班级管理小学学生

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    依章程办学以文化润心

    李金锦
    456-457页
    查看更多>>摘要：作为学校管理的第一责任人——校长,不可能面面俱到、事必躬亲,而是要“优化内部管理”,以简率繁,切实提高管理效益.通过创新机构设置,层级管理,减负增效;制订实施学校章程,依法治校,规范办学;民主治校,文化润心,管理凸显人性化.校长要具有长远的战略眼光、先进的办学理念和正确的办学方向,要具有脚踏实地的作风、革故鼎新的勇气和海纳百川的气魄,要依章程办学,以文化润心,实行刚性规章制度与弹性人文关怀“双轮驱动”,团结带领全体教职员工自信、豪迈地行进在教育创新之路上,使学校管理止于至善、臻于化境.

    赏识教育将心比心文化

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