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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    童声合唱团日常训练初探

    杨艳艳
    43页
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    新课改下小学音乐欣赏课教学中存在的问题及策略

    王蕾
    44页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是对音乐作品的鉴赏,或者是认真地体味音乐作品中所表达的意境.音乐欣赏课教学是小学教学的重要组成部分,它可以陶冶学生的思想情操,提高学生的道德修养.但是,在新课改下的小学音乐欣赏课存在一些不足之处,使音乐欣赏课没有达到教学目的.通过对一些资料的查阅,将为小学音乐欣赏课的教学提出几点策略.

    新课改小学音乐欣赏课问题策略

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    浅析小学音乐教学存在的问题及对策

    于文娟
    45页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的发展,在选择教育人才方面也趋向于多样化.特别是综合素质较高的人才得到了更多的重视与关注.小学教育作为培养孩子综合素质的基础,在教学中,必须要抓好教育工作.想要培养孩子的综合素质离不开音乐教学,通过音乐教学可以让孩子对音乐有更深的了解和认识,从而提高孩子的综合素质.由于现阶段小学音乐教学存在较多的不足,想要做好教育教学工作必须对教学中存在的问题加以全面改善.

    小学音乐教学现状问题对策

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    尤克里里作为小学音乐教学学具策略初探

    蔡莹莹
    46页
    查看更多>>摘要：目前,在教育领域,人们越来越注重小学教育事业的发展,认为孩子的教育应该从小抓起,并且在小学孩子们的学习任务还不算繁重,家长们会对孩子的一些兴趣爱好进行培养.所以,小学的艺术类教学是需要具有很多的创新元素在里面,其中,音乐教学是一个重要组成部分,它可以积极地调动学生的情绪,通过课堂上的演唱、演奏以及综合性的艺术表演,可以培养学生的音乐素养.通过对尤克里里的特点以及将它引入小学教学课堂的作用进行分析,说明尤克里里可以作为小学音乐教学学具.

    尤克里里小学音乐教学教学模式

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    农村小学低段识谱(简谱)教学有效性策略

    刘云
    47页
    查看更多>>摘要：识谱教学是音乐教学中的一项重要内容,它与其他教学内容互相联系、密不可分.识谱能力的提高有助于学生学习音乐,它是打开音乐大门的钥匙,是小学音乐课堂的重要内容之一,它对提高学生感受与欣赏、表现、创造有着重要的作用.所以,提高学生的识谱能力是提高音乐学习水平的必经之路.

    农村小学低段识谱

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    小学思想品德课开展生命教育的策略探讨

    牛延文
    48页
    查看更多>>摘要：实施新课程改革之后,生命教育被渗透于小学思想品德教学中,其肩负生命教育使命.但是,在实际生活及学习中,青少年仍然普遍缺乏生命观.教育部门和教师要结合小学生的实际情况及学习需求,建构新型思想品德教育模式,实现生命教育目标.

    思想品德课生命教育策略

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    谈小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

    丰芳
    49页
    查看更多>>摘要：英语是世界上最主要的国际语言之一,它也是世界上使用最广泛的语言之一.随着中国改革开放的不断深入,英语在外交、政治和经济等方面发挥着重要作用.世界上,许多国家都使用英语,例如:美国、加拿大、新西兰、英国等20多个国家.同时,中国从幼儿园到大学的课程都学习英语,英语课也是三大主科之一,由此可见,英语是非常重要的.现在,人们越来越重视英语语言的研究,许多家长让他们的孩子从童年就开始学习英语,英语教育也变得越来越不规则.在与国际接轨的国家的发展前景下,学习英语在学生的学习中占据越来越重要的地位.对小学英语的课程特点和面临的挑战进行了分析,从而提出一些建设性建议,为中国的英语教育提供参考.

    小学英语教学特点基本特征

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    小学英语课堂活力提升策略探究

    李娟
    50页
    查看更多>>摘要：在现代教学中,从小学时期就开设了英语这门课程,让学生从小就培养对英语的认识和感觉.在学生步入初中之后,学校对英语的教学步入了正轨,但是由于乡村教师特别是英语教师短缺,部分小学生的英语学习无异于饮鸩止渴,致使生源素质参差不齐,其认知能力、学识水平呈多层次发展甚至畸形发展的趋势.增润课程则是尊重学生的个性,促进包括后进生在内所有学生发展的有效措施.

    小学英语课堂教学活力提升策略增润课程

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    有效创设情境五法,提高词汇教学策略

    欧珊珊
    51页
    查看更多>>摘要：正如吕叔湘所说:“词只有嵌在上下文里,才有生命,才容易记住,才知道用法.”学生对词汇的掌握和理解程度直接影响其语言运用能力,也在很大程度上影响着他们学习英语的自信心.因此,在课时较少而目标词汇量较大的小学英语中,如何利用好有限的课堂教学时间,不断提升词汇教学的有效性,是一个值得持续研究的课题.

    英语创设情境教学策略

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    论低年级作文教学

    刘青
    52页
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