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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    数学游戏在小学数学教学中的应用探究

    骆青峰
    37页
    查看更多>>摘要：随着新课标的提出,国家更加注重教师的教学方法,所以教师在教学的过程中应该将数学游戏与小学数学教学进行有效结合.根据数学游戏在小学数学教学中应用的意义提出了有关策略,希望对转变教师的教学方法能够有所帮助.

    数学游戏小学数学应用策略

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    小学语文低年级写话训练策略分析

    吴英兰
    37页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文教学对于学生来说是非常重要的,学生在学习过程中要想有良好的语言发展基础,就必须在小学阶段进行深入的语言训练.在小学语文教学过程中,教师还必须深入到写话训练教学环节的深度研究中才能在小学语文教学课程的安排里寻找到更符合学生学习的教学方法.写话训练本身在小学语文教学阶段就是非常重要的一环,而新课程教学改革又特别重视学生的综合发展,所以写话训练的教学实践探究是非常有必要的.

    小学语文写话训练教学策略

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    新课标下小学数学教学方法改革初探

    宫国庆
    38页
    查看更多>>摘要：小学数学作为一门重要学科,具有逻辑性、综合性强的特点,在小学教育领域占据重要位置.随着新课标的不断改革,传统教育模式已经不能满足现代教学的需求.因此,为了提高小学生学习数学的兴趣以及数学课堂教学的质量,教师需要打破传统教学观念的束缚,对小学数学教学方式进行改革,从而达到新课标的教学要求.主要对目前小学数学教学中存在的问题进行了分析,并探讨了新课标下小学数学教学方法改革的策略.

    新课标小学数学教学方法

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    课外阅读,让生活更美好

    姚霞
    38页
    查看更多>>摘要：课外阅读是提升小学生语文素养的重要途径,但在实际的操作中,学生阅读兴趣缺乏,对课外读物的选择举棋不定,且由于没有合适的方法指导,导致读书效率不高.针对这些现象,就如何激发学生的课外阅读兴趣、选择课外读物的标准、指导课外阅读的方法等方面,谈几点关于小学生课外阅读的浅见.

    课外阅读兴趣方法

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    小学数学小组学习方法探究

    吴秀娥
    39页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断发展,在小学数学的课堂中,小组学习模式现已成为一种必不可少的学习模式.一直以来,在课堂上教师都只是关心自己的教学效果,对学生的要求很高,给学生带来了许多压力,从而造成学生压抑、被动的学习状态.而小组学习模式在小学数学课堂中的运用,可以促进小学生之间的情感交流和沟通,开拓学生的思维,增强学生学习数学的主动性,让学生热爱数学,并且喜欢学习数学.

    小学数学小组学习学习方法

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    浅谈研究性学习在小学语文教学中的应用

    周登扬
    39页
    查看更多>>摘要：新课改的不断深化,对小学语文教师提出了更高的教学要求.教师要培养学生乐于学习、勤于思考和主动参与课堂学习的精神,并在教学的过程中增强他们提取、分析和归纳信息的能力与发现和解决问题的能力,促进学生的全面发展.而研究性学习为提升学生的能力和全面发展提供了新的教学方式.

    研究性学习小学语文教学策略

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    如何帮助"学困生"

    张政
    40页
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    核心素养下小学语文作文教学思考

    陈阿馥
    40页
    查看更多>>摘要：小学语文是一门与生活密切相关的学科,我们使用的语言、书写的文字、写作的文章等都是语文学科中所要教学的内容,这些也正是素质教育的需要.其中语文作文教学是重要的组成部分,不仅可以提高学生的文字运用能力,还能够培养学生的文学素养,提高综合能力,所以要加强对语文作文教学的重视和思考.但是在实际的作文教学过程中仍然存在着教学观念陈旧,没有给予作文教学足够的重视,学生的素材积累不够,对作文教学的兴趣不高等问题.主要针对这些问题从树立新的观念,利用多种资源,创设教学情境,转变学习方式等各个方面来思考在核心素养下如何进行小学语文作文教学.

    小学语文核心素养作文教学

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    试论小学语文低年段开展阅读教学的意义及对策

    罗芳
    41页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入改革发展的当下,小学阶段对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学语文教师在进行课堂教学时,可以通过开展阅读教学来丰富学生的语文素养,教师要坚持做到激发学生的学习兴趣和准备丰富的教学实践活动这两大关键方面,不断提高学生对于语文学习的热情,以此为他们未来的学习发展打下坚实的基础.

    小学语文低年级阅读教学意义对策

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    小学音乐快乐教学研究

    刘飞
    41页
    查看更多>>摘要：在新时期背景下,小学音乐的快乐教学能够充分调动学生的积极性,让学生有更强的创造力和对生活的感悟能力,音乐中的每一个跳动的音符都会给学生带来不一样的感受和体会,这样的感受是引领学生提高音乐素养的前提,因此,要想让学生更好地掌握知识和技巧,首先需要教师带领学生在快乐中进行音乐的学习.引导学生全身心地投入,用心去演唱和交流,与此同时,开展多元化教学模式,让小学音乐学习在快乐中进行.

    小学音乐快乐学习方法探究策略探讨问题探究

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